搜索
题目内容
使分式
有意义的
的取值范围是
．
试题答案
相关练习册答案
x≠2
分式有意义，则分母不为0，所以
故
练习册系列答案
花山小状元小学生100全优卷系列答案
励耘书业试题精编系列答案
数学帮口算超级本系列答案
新新学案系列答案
勤学早测试卷好好卷系列答案
小学练习自测卷系列答案
阳光作业本课时优化设计系列答案
同步练习指导系列答案
实验指导与实验报告系列答案
通城学典周计划系列答案
相关题目
已知
，则
－
=________.
先化简，再求值：（
）
（2x-3）,其中x=3。
当x_______时，分式
的值为0；当x_______时，二次根式
有意义．
当
__________时，分式
有意义．
分式
的值为0，则
的取值为 （ ）
A．
B．
C．
D．
或
分式
有意义，则x的取值范围是（ ）．
A．x>3
B．x<3
C．x≠3
D．x≠-3
计算
的结果为（ ）
Ａ．
B．
Ｃ．
Ｄ．
当
时，分式
的值是
．
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总
有意义的
的取值范围是 ．有意义的的取值范围是 ．
故
故
有意义的的取值范围是 ．故
，则
－
=________.
）
（2x-3）,其中x=3。
的值为0；当x_______时，二次根式
有意义．
__________时，分式
有意义．
的值为0，则
的取值为 （ ）
有意义，则x的取值范围是（ ）．
的结果为（ ）
B．
Ｃ．
Ｄ．
时，分式
的值是 ．