题目内容
（-1
）÷0.8×（-
）．
解：原式=-
×
×（-）
=××
=
．
分析：首先把除法变为乘法，再根据多个有理数相乘的法则：①几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正判断出结果的符号，再把绝对值相乘即可．
点评：此题主要考查了有理数的乘除混合运算，关键是掌握计算顺序，从左往右进行计算，或者是先统一成乘法再计算．
××（-）=
××=
．分析：首先把除法变为乘法，再根据多个有理数相乘的法则：①几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正判断出结果的符号，再把绝对值相乘即可．
点评：此题主要考查了有理数的乘除混合运算，关键是掌握计算顺序，从左往右进行计算，或者是先统一成乘法再计算．
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开展阳光体育运动后，体育老师为了解九年级360名男生的身体素质状况，在九年级随机抽取50位男生进行100米跑测试，以测试数据为
样本，绘制出如下的频数分布表和频数分布直方图（均未完成）：
| 组别 | 时间（秒） | 频数（人） |
| 第1组 | 11.3≤x＜12.3 | 3 |
| 第2组 | 12.3≤x＜13.3 | 4 |
| 第3组 | 13.3≤x＜14.3 | a |
| 第4组 | 14.3≤x＜15.3 | 20 |
| 第5组 | 15.3≤x＜16.3 | 12 |
| 第5组 | 16.3≤x＜17.3 | 3 |
（1）求频数分布表中a的值，并把频数分布直方图补充完整；
（2）这个样本数据的中位数落在第______组（直接填写结果，不必写出求解过程）；
（3）若九年级男生100米跑的时间小于14.3秒为优秀，根据以上图表，估计九年级全级大约有多少名男生达到优秀？
，并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下面的问题：
如图，在正方形网格中每个小正方形的边长都是单位1，已知△ABC和△A1B1C1关于点O成中心对称，点O直线x上．
．
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|；②|-