题目内容
某校为了美化校园计划购买茶花、桂花两种树苗共600株,茶花树苗每株35元,桂花树苗每株40元.相关资料表明:茶花、桂花树苗的成活率分别为80%,90%.
(1)若购买这两种树苗共用去22000元,则茶花、桂花树苗各购买多少株?
(2)若要使这批树苗的总成活率不低于85%,则茶花树苗至多购买多少株?
(3)在(2)的条件下,应如何选购树苗,使购买树苗的费用最低,并求出最低费用.
解:(1)设购买茶花树苗x株,桂花树苗y株,则
列方程组,
解得.
答:购买茶花树苗400株,桂花树苗200株.
(2)设购买茶花树苗z株,桂花树苗(600-z)株,则
列不等式80%z+90%(600-z)≥85%×600,
解得z≤300.
答:茶花树苗至多购买300株.
(3)设买茶花树苗购买m株,购买树苗的费用为W元,
则W=35m+40(600-m)=-5m+24000
∵-5<0,
∴W随m的增大而减小,
∵0<m≤300,
∴当m=300时,W有最小值.W=24000-5×300=22500元.
答:当选购买茶花树苗300株,桂花树苗300株时,总费用最低为22500元.
分析:(1)根据关键描述语“购买茶花、桂花两种树苗共600株”和“购买两种树苗共用22000元”,列出方程组求解.
(2)先找到关键描述语“这批树苗的成活率不低于85%”,进而找到所求的量的等量关系,列出不等式求出茶花树苗的取值范围.
(3)再根据题意列出购买两种树苗的费用之和与茶花树苗的函数关系式,根据一次函数的特征求出最低费用.
点评:本题考查了一元一次不等式组的应用,将现实生活中的事件与数学思想联系起来,读懂题列出不等式关系式即可求解.本题难点是求这批树苗的成活率不低于85%时,甲种树苗的取值范围.
列方程组,
解得.
答:购买茶花树苗400株,桂花树苗200株.
(2)设购买茶花树苗z株,桂花树苗(600-z)株,则
列不等式80%z+90%(600-z)≥85%×600,
解得z≤300.
答:茶花树苗至多购买300株.
(3)设买茶花树苗购买m株,购买树苗的费用为W元,
则W=35m+40(600-m)=-5m+24000
∵-5<0,
∴W随m的增大而减小,
∵0<m≤300,
∴当m=300时,W有最小值.W=24000-5×300=22500元.
答:当选购买茶花树苗300株,桂花树苗300株时,总费用最低为22500元.
分析:(1)根据关键描述语“购买茶花、桂花两种树苗共600株”和“购买两种树苗共用22000元”,列出方程组求解.
(2)先找到关键描述语“这批树苗的成活率不低于85%”,进而找到所求的量的等量关系,列出不等式求出茶花树苗的取值范围.
(3)再根据题意列出购买两种树苗的费用之和与茶花树苗的函数关系式,根据一次函数的特征求出最低费用.
点评:本题考查了一元一次不等式组的应用,将现实生活中的事件与数学思想联系起来,读懂题列出不等式关系式即可求解.本题难点是求这批树苗的成活率不低于85%时,甲种树苗的取值范围.
练习册系列答案
相关题目