题目内容
【题目】如图,△ABC是等边三角形,点D在AC上,点E在BC的延长线上,且BD=DE.
(1)若点D是AC的中点,如图1,求证:AD=CE.
(2)若点D不是AC的中点,如图2,试判断AD与CE的数量关系,并证明你的结论:(提示:过点D作DF∥BC,交AB于点F.)
(3)若点D在线段AC的延长线上,(2)中的结论是否仍成立?如果成立,给予证明;如果不成立,请说明理由.
【答案】
(1)证明:∵△ABC是等边三角形,
∴∠ABC=∠ACB=60°,AB=AC=BC,
∵D为AC中点,
∴∠DBC=30°,AD=DC,
∵BD=DE,
∴∠E=∠DBC=30°
∵∠ACB=∠E+∠CDE,
∴∠CDE=30°=∠E,
∴CD=CE,
∵AD=DC,
∴AD=CE;
(2)证明:成立,
如图2,过D作DF∥BC,交AB于F,
则∠ADF=∠ACB=60°,
∵∠A=60°,
∴△AFD是等边三角形,
∴AD=DF=AF,∠AFD=60°,
∴∠BFD=∠DCE=180°﹣60°=120°,
∵DF∥BC,
∴∠FDB=∠DBE=∠E,
在△BFD和△DCE中
∴△BFD≌△DCE,
∴CE=DF=AD,
即AD=CE.
(3)证明:(2)中的结论仍成立,
如图3,过点D作DP∥BC,交AB的延长线于点P,
∵△ABC是等边三角形,
∴△APD也是等边三角形,
∴AP=PD=AD,∠APD=∠ABC=∠ACB=∠PDC=60°,
∵DB=DE,
∴∠DBC=∠DEC,
∵DP∥BC,
∴∠PDB=∠CBD,
∴∠PDB=∠DEC,
在△BPD和△DCE中,
∴△BPD≌△DCE,
∴PD=CE,
∴AD=CE.
【解析】(1)求出∠E=∠CDE,推出CD=CE,根据等腰三角形性质求出AD=DC,即可得出答案;(2)过D作DF∥BC,交AB于F,证△BFD≌△DCE,推出DF=CE,证△ADF是等边三角形,推出AD=DF,即可得出答案.(3)(2)中的结论仍成立,如图3,过点D作DP∥BC,交AB的延长线于点P,证明△BPD≌△DCE,得到PD=CE,即可得到AD=CE.
【题目】某校实施课程改革,为初三学生设置了A,B,C,D,E,F共六门不同的拓展性课程,现随机抽取若干学生进行了“我最想选的一门课”调查,并将调查结果绘制成如图统计图表(不完整)
选修课 | A | B | C | D | E | F |
人数 | 20 | 30 |
根据图标提供的信息,下列结论错误的是( )
A. 这次被调查的学生人数为200人 B. 扇形统计图中E部分扇形的圆心角为72°
C. 被调查的学生中最想选F的人数为35人 D. 被调查的学生中最想选D的有55人