题目内容
某校甲、乙两班级各有编号为1,2,3,4,5的篮球运动员进行投篮练习,每人各投10次,投中的次数如下表:
运动员 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
甲班 | 7 | 8 | 8 | 9 | 8 |
乙班 | 7 | 8 | 7 | 8 | 10 |
- A.甲班学生投球平均水平高
- B.乙班学生投球平均水平高
- C.甲班学生发挥稳定
- D.乙班学生发挥稳定
C
分析:首先计算两组数据的平均数,然后利用方差的公式计算方差后比较方差大小即可得到发挥稳定的班级.
解答:甲班的平均数为:(7+8+8+9+8)÷5=8
乙班的平均数为:(7+8+7+8+10)÷5=8
甲班的方差为:[(7-8)2+(8-8)2+(8-8)2+(9-8)2+(8-8)2]=0.2
乙班的方差为:[(7-8)2+(8-8)2+(7-8)2+(8-8)2+(10-8)2]=1.2
∵甲班的方差小
∴甲班的成就稳定
故选C.
点评:本题考查平均数与方差的定义,它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.
分析:首先计算两组数据的平均数,然后利用方差的公式计算方差后比较方差大小即可得到发挥稳定的班级.
解答:甲班的平均数为:(7+8+8+9+8)÷5=8
乙班的平均数为:(7+8+7+8+10)÷5=8
甲班的方差为:[(7-8)2+(8-8)2+(8-8)2+(9-8)2+(8-8)2]=0.2
乙班的方差为:[(7-8)2+(8-8)2+(7-8)2+(8-8)2+(10-8)2]=1.2
∵甲班的方差小
∴甲班的成就稳定
故选C.
点评:本题考查平均数与方差的定义,它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.
练习册系列答案
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(2012•河东区一模)某校甲、乙两班级各有编号为1,2,3,4,5的篮球运动员进行投篮练习,每人各投10次,投中的次数如下表:
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某校初三学生开展踢毽子比赛活动,每班派5名学生参加,按团体总分多少排列名次,在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀.下表是成绩最好的甲班和乙班各5名学生的比赛数据(单位:个):
| 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 总分 |
甲班 | 100 | 98 | 110 | 89 | 103 | 500 |
乙班 | 89 | 100 | 95 | 119 | 97 | 500 |
(1)计算两班的优秀率、中位数、方差;
(2)根据以上信息,你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级?简述理由。
某校初三学生开展踢毽子比赛活动,每班派5名学生参加,按团体总分多少排列名次,在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀.下表是成绩最好的甲班和乙班各5名学生的比赛数据(单位:个):
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1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
5号 |
总分 |
甲班 |
100 |
98 |
110 |
89 |
103 |
500 |
乙班 |
89 |
100 |
95 |
119 |
97 |
500 |
经统计发现两班总分相等.此时有学生建议,可以通过考查数据中的其他信息作为参考。
(1)计算两班的优秀率、中位数、方差;
(2)根据以上信息,你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级?简述理由。
某校甲、乙两班级各有编号为1,2,3,4,5的篮球运动员进行投篮练习,每人各投10次,投中的次数如下表:
据此可以推断( )
A.甲班学生投球平均水平高
B.乙班学生投球平均水平高
C.甲班学生发挥稳定
D.乙班学生发挥稳定
运动员 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
甲班 | 7 | 8 | 8 | 9 | 8 |
乙班 | 7 | 8 | 7 | 8 | 10 |
A.甲班学生投球平均水平高
B.乙班学生投球平均水平高
C.甲班学生发挥稳定
D.乙班学生发挥稳定