题目内容
“创建环保模范城，共享绿色沙坪坝”，沙坪坝区政府决定在南开中学某年级中随机抽取某个班就“创模”知识的了解情况进行问卷调查，然后将该班答卷成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“差”五个等级进行分析，并绘制了两幅不完整的扇形统计图和条形统计图．
（1）该班共有______人，其中成绩得“差”的人数占______%．并补全条形统计图；
（2）为了让更多的人了解和参与到“创模”活动中去，学校决定从成绩得“差”的所有同学中选派2名，参加沙区政府组织的“创模知识讲座”，其中成绩得“差”的同学中有小明和小丽．请用列表或画树状图的方法，求出所选两位同学恰好是小明和小丽参加此讲座的概率．
解：（1）20÷40%=50人，
得“差”的人数为：50-20-15-6-4=5人
得“差”的人数的百分比为：5÷50=10%．
故答案为：50，10，
补全图形为：
（2）设5个得“差”的学生分别是：甲、乙，丙，小明、小丽．由题意列表为：
共有20种情况，其中是小明、小丽的有2种．
故P（小明、小丽）=
=
．
分析：（1）用优的频数÷频率就可以求出全班总人数．用总人数减去优、良、中、及格的人数就是差的人数，就可以补全条形统计图．再用差的人数÷总人数就可以求出得“差”的人数的百分数．
（2）由（1）的结论，用列表法求出求出总共的情况，从而可以求出是小明和小丽的概率．
点评：本题考查了条形统计图的运用，扇形统计图的运用及运用列表法求概率的运用．在解答时要善于运用图表提供的信息求出相应的数据是解答的关键．
得“差”的人数为：50-20-15-6-4=5人
得“差”的人数的百分比为：5÷50=10%．
故答案为：50，10，
补全图形为：
（2）设5个得“差”的学生分别是：甲、乙，丙，小明、小丽．由题意列表为：
| 甲 | 乙 | 丙 | 小明 | 小丽 | |
| 甲 | （甲、乙） | （甲、丙） | （甲、小明） | （甲、小丽） | |
| 乙 | （乙、甲） | （乙、丙） | （乙、小明） | （乙、小丽） | |
| 丙 | （丙、甲） | （丙、乙） | （丙、小明） | （丙、小丽） | |
| 小明 | （小明、甲） | （小明、乙） | （小明、丙） | （小明、小丽） | |
| 小丽 | （小丽、甲） | （小丽、乙） | （小丽、丙） | （小丽、小明） |
故P（小明、小丽）=
=．分析：（1）用优的频数÷频率就可以求出全班总人数．用总人数减去优、良、中、及格的人数就是差的人数，就可以补全条形统计图．再用差的人数÷总人数就可以求出得“差”的人数的百分数．
（2）由（1）的结论，用列表法求出求出总共的情况，从而可以求出是小明和小丽的概率．
点评：本题考查了条形统计图的运用，扇形统计图的运用及运用列表法求概率的运用．在解答时要善于运用图表提供的信息求出相应的数据是解答的关键．
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