题目内容
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个三角形.分析:解决这类问题首先要从简单图形入手,抓住随着“编号”或“序号”增加时,后一个图形与前一个图形相比,在数量上增加(或倍数)情况的变化,找出数量上的变化规律,从而推出一般性的结论.
解答:解:由题意可知:
第1行,三角形的个数为:1=20
第2行,三角形的个数为:2=21
第3行,三角形的个数为:2×2=22
…
第7行,三角形的个数为:2×2×…×2=27-1=26=64个.
第1行,三角形的个数为:1=20
第2行,三角形的个数为:2=21
第3行,三角形的个数为:2×2=22
…
第7行,三角形的个数为:2×2×…×2=27-1=26=64个.
点评:此题考查了平面图形,主要培养学生的观察能力和空间想象能力.
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