题目内容
振兴中学某班的学生对本校学生会倡导的“抗震救灾,众志成城”自愿捐款活动进行抽样调查,得到了一组学生捐款情况的数据.下图是根据这组数据绘制的统计图,图中从左到右各长方形的高度之比为3:4:5:8:6,又知此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人.
(1)他们一共调查了多少人?
(2)这组数据的众数、中位数各是多少?
(3)若该校共有1560名学生,估计全校学生捐款多少元?
解:(1)设捐款30元的有6x人,则8x+6x=42.
∴x=3.
∴捐款人数共有:3x+4x+5x+8x+6x=78(人).
(2)由图象可知:众数为25(元);由于本组数据的个数为78,按大小顺序
排列处于中间位置的两个数都是25(元),故中位数为25(元).
(3)全校共捐款:
(9×10+12×15+15×20+24×25+18×30)×=34200(元).
分析:(1)设一份是x,根据题意列方程求解;
(2)众数即数据中出现次数最多的数据25,中位数应是第39个和第40个的平均数;
(3)首先计算样本平均数,再进一步估计全校学生捐款数.
点评:本题是一道把统计知识与实际生活中的问题联系起来的应用题,以考查学生处理数据的能力,使学生初步体会统计知识与生活、社会和科技的联系,感受数学应用的意义.培养学生自觉应用数学知识解决实际问题的能力.
∴x=3.
∴捐款人数共有:3x+4x+5x+8x+6x=78(人).
(2)由图象可知:众数为25(元);由于本组数据的个数为78,按大小顺序
排列处于中间位置的两个数都是25(元),故中位数为25(元).
(3)全校共捐款:
(9×10+12×15+15×20+24×25+18×30)×=34200(元).
分析:(1)设一份是x,根据题意列方程求解;
(2)众数即数据中出现次数最多的数据25,中位数应是第39个和第40个的平均数;
(3)首先计算样本平均数,再进一步估计全校学生捐款数.
点评:本题是一道把统计知识与实际生活中的问题联系起来的应用题,以考查学生处理数据的能力,使学生初步体会统计知识与生活、社会和科技的联系,感受数学应用的意义.培养学生自觉应用数学知识解决实际问题的能力.
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