（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置：______，该实验控制的变量是______。

（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙装置做探究实验？______填“能”或“不能”）。为什么？______。

（3）生物兴趣小组的同学想改进乙装置，探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”。请你参与设计探究方案，并回答下列有关问题。

①提出问题：

②作出假设：______。

③制订计划：

材料用具：20只鼠妇、铁盘、玻璃板、湿土（潮湿程度相当）、干土。

设计并改进实验装置：以横轴中线为界，铁盘内一侧放上一层湿土，另侧放上一层干土，置于______（填“明亮处”或“黑暗处”）。

方法步骤：

A．将20只鼠妇全部放入铁盘中干土和湿土交界处，静置1-2分钟。

B．每隔2分钟（或1分钟）记录一次干土区和湿土区鼠妇的个数，连续记录10次。

④实施计划：略。

⑤实验结果：铁盘内湿土一侧鼠妇数量多于干土一侧鼠妇数量（实验记录表格略）。

⑥数据分析及结论：为了实验数据更加准确，应取______。根据实验结果，你得出的结论是______。

（4）关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回______中。

A. 水螅 B. 海蜇 C. 珊瑚虫 D. 水母

A. 松树、白菜、银杉、牡丹、甘草等都是种子植物

B. 种子植物可分为单子叶植物和双子叶植物

C. 种子植物体内有输导组织，能产生种子并用种子繁殖

D. 种子植物是植物界最高等的类群，它种类多，分布广，与人类关系密切

A. 根、茎、叶内具有韧皮部

B. 根、茎、叶内具有木皮部

C. 受精作用脱离了水的限制

D. 根、茎、叶内具有输导组织

A. 两个精子与一个卵细胞结合

B. 一个精子与两个卵细胞结合

C. 一个精子与卵细胞结合，另一个精子与中央细胞结合

D. 两个精子与中央细胞结合

A. 细胞生长、细胞分裂 B. 细胞分裂、细胞分化

C. 细胞生长、细胞分化 D. 细胞分化、细胞分裂

A. 受精卵 B. 胎儿 C. 胚胎 D. 胚盘

（1）图一中要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向________方向移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成________物镜：要使图像从视野③(模糊)变为视野④(清晰)的状态，应调节显微镜的________________。

（2）图一中，在视野②中如果看到洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中_______。

（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，应该滴加_________；制作口腔上皮临时装片时，为维持细胞形态，应该滴加________。口腔上皮细胞结构上比洋葱表皮细胞少了________和________。

（4）试指出所画图二中的两处错误：①______________________② ____________________

（1）图甲中，在步骤 c 处滴加的溶液是________，制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是_______→_______→_______→_______→_______（将图中的字母写在横线上）。

（2）进行步骤 b 时，需将盖玻片的一侧先接触水滴，再缓缓放下，目的是避免产生________。

（3）图乙中，结构①是_____和控制物质进出细胞，细胞的遗传物质主要储存在[ ]______中。

A. 花瓣 B. 花蕊 C. 花萼 D. 花柄