（1）甲细胞中，对细胞有保护和支持作用的结构是[ 　]______________。

（2）对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面，主要是因为乙细胞的[　 ]___________能控制物质的进出。

（3）甲、乙细胞都具有的能量转换器是____________________________。

（4）切西瓜时流出的汁液存在于甲细胞中的 [ 　] ________________。

（5）甲、乙细胞共有的结构是______________________________和线粒体。

A. 阳光→草→蝗虫→蛙 B. 草→蝗虫→蛙→细菌

C. 草←蝗虫←蛙 D. 草→蝗虫→蛙

A. 乌龟、青蛙、鳄鱼 B. 大鲵、小鲵、乌龟

C. 蟾蜍、鳄鱼、水獭 D. 蝾螈、大鲵、蟾蜍

A. 陆地生态系统 B. 生物圈 C. 草原生态系统 D. 海洋生态系统

A. 细菌的菌落一般比真菌的菌落小

B. 菌落是由多种细菌繁殖形成的一个集合体

C. 可以依据菌落的特点区分不同的细菌、真菌

D. 细菌虽然能形成菌落，但每个细菌是独立生活的

（1）图示的正确操作顺序是：B→C→E→D→A。（_____）

（2）步骤E所滴的液体是生理盐水。（_____）

（3）步骤A是将一滴染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从对侧引流。（_____）

（4）步骤C撕下的洋葱内表皮属于上皮组织。（_____）

A. 甲、乙、丙、丁及其生活的环境共同组成了生态系统

B. 该食物链中的能量最终来源于太阳能

C. 乙为其他生物提供物质和能量

D. 甲和乙是捕食关系

①用镊子缓缓盖上盖玻片

②在载玻片的中央滴一滴生理盐水

③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞

④擦净载玻片和盖玻片

⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中

⑥染色观察

A. ④②③⑥⑤① B. ④②③⑥①⑤

C. ④③②⑤⑥① D. ④②③⑤①⑥

A. 甲表示生产者,主要是绿色植物

B. 乙表示消费者,包括人和各种动物

C. 丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物

D. 甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统

（1）A是________，它与人体别的细胞不同在于有________。

（2）右图所示赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出准确判断的结构是[ ]________，与维持身体平衡，协调运动有关的结构主要是[ ]____。

（3）休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开1的表层中与________有关的神经中枢。

（4）比赛中，某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部，结果造成下肢运动障碍，大小便失禁的症状，你分析他应该是扭伤了腰部的[ ]________，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[___ ]的控制。