A. 病毒 B. 抗原 C. 病原体 D. 细菌

A．一片树林 B．一块草原 C．生物圈 D．一群牛羊

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_________________部分和___________者。

（2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物______，食草动物的数量总比食肉动物_______。

（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是___________关系，这样就形成了___________。本图中有______ 条食物链，它们相互关联，形成___________。

（4）此图中最长的一条食物链可表示为______________________。

（5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将______________。

（6）在一定条件下，该生态系统能够较长时间维持稳定状态，说明生态系统具有一定的________________能力，但是这种能力是_____________。

A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网

B.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网

C.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性

D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网

A. 水藻 B. 浮游动物 C. 鱼、虾 D. 微生物

A. 病原体 B. 易感人群 C. 传播途径 D. 传染源

A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 保护基因库 D. 保护濒危物种

A. .①是组织培养，可以培育植物新品种

B. .②是嫁接，属于人工营养繁殖

C. .③是压条，能保留母体的优良性状

D. .① ② ③ 都是无性生殖

A. 观察口腔上皮细胞时,染色后着色最深的结构是细胞质

B. 观察小鱼尾鳍内的血液流动时,毛细血管内血细胞呈单行通过

C. 探究馒头在口腔中的变化时,加入馒头块且不搅拌的试管内滴加碘液后变蓝色

D. 观察鸡卵的结构时,发现气室位于卵的钝端

A. 狂犬病 B. 乙型肝炎 C. 心肌炎 D. SARS