（1）属于植物细胞的是图_____，属于动物细胞的是图_____。

（2）动物、植物细胞都具有的结构是[B]_____、[C]_____、[D]_____。

（3）对细胞具有支持和保护作用的结构是[_____]_____。

（4）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[_____]_____。

（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[_____]_____中。

（6）动植物细胞都有的能量转换器是_____。

A.盆景弯向窗口生长﹣﹣向光性

B.小偷看到警察就跑﹣﹣非条件反射

C.人出现中暑现象﹣﹣散热大于产热

D.呆小症﹣﹣幼年时生长激素分泌不足

（1）听到开考铃声响起，同学们立即挥笔疾书，这属于______（反射类型）．

（2）铃声响起，刺激[____]_____产生振动，振动通过中耳的[____]_____传到内耳。

A. 细胞 B. 新陈代谢 C. 细胞核 D. 组织

A. 通过向父母学习而获得的行为

B. 由体内遗传物质所决定的行为

C. 因环境影响而逐渐形成的行为

D. 依靠自身在生活中积累所得到的行为

A.[1]和[2]B.[2]和[4]C.[1]和[3]D.[1]和[4]

①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④细胞核　⑤线粒体　⑥叶绿体

A. ①②③④ B. ②③④⑤

C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤

某中学生物学社团组织了一次“追随科学家的足迹，探究光合作用”的活动。在老师的指导下，同学们分成两个小组，每组利用实验室里的一株紫苏（两株长势基本相同）作为实验材料，分别进行了如下实验：将紫苏放在黑暗处一昼夜；对其中几个叶片的部分区域同时进行遮光处理后，将紫苏移至光下照射5小时；取下这几个叶片，去掉遮光纸片，脱去叶绿素，用碘液染色。第一小组的实验结果如图所示。第二小组的实验结果与第一小组稍有不同，即实验叶片的遮光部分也有些变蓝。

分析以上实验，回答下列问题：

（1）同学们所设置的对照及变量分别是______。

A．b区与a、c区对照；叶片颜色 B．b区与a、c区对照；光照

C．a区与c区对照；叶片颜色 D．a区与c区对照；光照

（2）实验中需要脱去叶片中的叶绿素。你认为同学们采用的方法是______。

（3）分析第一小组的实验结果，可得出的两个结论是： ______（两空可换位。）

（4）第二小组同学分析本组实验叶片的遮光部分有些变蓝的原因时，认为是在遮光处理上有不当之处。该不当之处可能是（答出一种即可）______。