A. 大山雀学着多喝牛奶 B. 公鸡尝试绕道取食

C. 失去雏鸟的红雀喂鱼 D. 黑猩猩设法摘取香蕉

（1）与运动有关的是[___]___。

（2）④是____，与没有④的细菌相比，该细菌抵抗不良环境的能力____（填“强”或“弱”）。

（3）与动植物细胞主要区别是细菌虽有图中[___]___集中区域，却没有成形的细胞核。

【1】B 是循环系统，食物经①消化、吸收、利用，形成的残渣和废物经②排出体外。（______）

【2】A 系统能为全身各处细胞输送氧气和营养，其动力器官是心脏。（______）

【3】在抽血或输液时，护士要将针头刺入部位的远心端用橡皮管捆扎起来，便于针刺入。（______）

【4】C 系统获得的氧气通过 A 系统输送到组织细胞处利用，从而为细胞的生命活动提供能量。（______）

【5】构成 D 系统主要器官是肾，其基本单位是肾单位。（______）

探究情景：菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某中学七年级生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验，有些步骤不完整，请你帮他们一起完成探究。

提出问题：新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？

作出假设：_____

材料用具：猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。

方法步骤

（1）取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。

（2）向A培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水；向B培养皿中的小肠黏膜上滴加_____新鲜菠萝汁。（如图）

（3）把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。

实验结果预测

预测一：若A培养皿中黏膜_____，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。

预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明：_______________________。

讨论交流

（4）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是_____减小实验误差。

【1】心脏的四个腔中，左心房连接肺静脉，肺动脉与右心房相连。（______）

【2】图中[①]肺是呼吸系统的主要器官，血液流经此处时，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，血液变为动脉血。（______）

【3】图中[④]示小肠，是营养物质吸收的主要场所，血液流经此处后，血液里的营养成分会减少。（______）

【4】当血液流经[⑤]肾动脉后，经过肾小管的滤过和重吸收作用形成尿液。（______）

【5】血液经过全身各器官后，变为含氧较少的静脉血，由上、下腔静脉流回心脏。（______）

A. 图中⑧的细胞内含有较多的叶绿体

B. ⑦的张开和闭合由⑥控制

C. 光合作用的原料之一由④运输

D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多

A. 水分 B. 空气 C. 养料 D. 温度

（1）由④到⑤，需要进行的操作是____________。

（2）由①到②，首先需要进行的操作是______。

A．移动装片 B．调节光圈 C．调节反光镜 D．转动转换器

（3）由⑤到②，视野的亮度会_______，为了视野亮度适宜应采取的调节措施是______________（写出一种方法即可）。

（4）无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构______。

A．细胞壁和液泡 B．细胞膜和细胞质 C．细胞质和细胞核 D．细胞核和细胞

A. 保湿保温，有利萌发 B. 防止鸟类啄食种子

C. 种子的萌发需要避光 D. 防止大风大雨侵袭

A. 0种 B. 3种 C. 2种 D. 1种