（1）该实验提出的探究问题是：______。

（2）_____同学的设计更合理，因为他设置了______实验。

（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的______生殖，其细胞没有成形的细胞核，属于______生物。

A. 酵母菌、无氧环境 B. 酵母菌、有氧环境

C. 乳酸菌、无氧环境 D. 乳酸菌、有氧环境

A. 细菌B. 青霉菌C. 蘑菇D. 酵母菌

（1）按图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜，目的是_____。

（2）将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物的运输）。

（3）打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测，观察到的现象是：木条能复燃。则证明A叶片的光合作用能产生_____，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式_____。

（4）打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测，现象是：澄清的石灰水_____，该气体来自植物的_____。

（5）实验结束后，打开塑料袋，发现它们的内壁都附着有许多水珠。这是因为植物体内的水会通过_____作用以水蒸气的形式通过叶片的_____被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠。

A. 传粉 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用

A. 用药前应仔细阅读药品说明书 B. 吸烟可以使人兴奋，提高记忆力

C. 每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙 D. 多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素

A. 预防为主、防治结合、综合治理的原则

B. 抓住主要环节,做到综合措施和重点措施相结合的原则

C. 防治为主、预防治理、综合结合的原则

D. 抓住重点措施,做到主要环节和综合措施相结合的原则

（1）在甲图中，A和D模拟的分别是_____。

（2）乙图表示____（填“吸气”还是“呼气”）。

（3）当处于甲图状态时，肋骨间的肌肉和膈肌处于____（填“收缩”或“舒张”）状态，从而使胸腔容积变小。

（4）丙图中[3]是____；图中[4]是____，它是进行____的主要部位，经过此处的气体交换后，E→F血液成分的变化是____。人体内的气体交换除了此处之外，还有___。

A. 生活污水未经处理就随意排放

B. 农业生产中合理使用化肥

C. 提倡使用节能技术和节能产品

D. 尽量乘坐公交车或骑自行车出行

A. 森林的可持续发展是指定期砍伐一定数量的树木,而不会影响森林正常生长

B. 保护和利用森林资源的最佳方法是封山育林、禁止砍伐

C. 生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同家园

D. 土地是一种不可再生的资源,地球上所有的人都必须共用这一有限的资源