A. 聋哑学校的老师用“手语”和学生交谈

B. 看了感人的电影，同学们哭了

C. 听说前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴

D. 一朝被蛇咬，十年怕井绳

A.类群1可能是病毒，它的生殖方式为自我复制

B.类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作

C.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物

D.类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物

（1）图中所示的生物，最有可能属于下列哪种生态系统（____）

A.湿地生态系统 B.草原生态系统 C.农田生态系统 D.淡水生态系统

（2）图中被称为生产者的生物是_____。夏季雨后，草地里会长出许多蘑菇，蘑菇在生态系统中被称为_____者。

（3）图中狐和兔之间是_____关系，而兔和鼠之间是_____关系。如果蛇的数量大量减少，_____的数量会增加。

（4）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够_____。

（5）请你写出其中的一条食物链_____。

A.带“虫眼”的蔬菜和水果农药含量少

B.当下肢大血管破裂出血时，要按住破裂血管的近心端止血

C.体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，属于保卫人体的第二道防线

D.有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应，引起过敏反应的物质在医学上成为抗体

A. 千里之堤毁于蚁穴 B. 仙人掌的叶退化成刺状

C. 企鹅的皮下脂肪很厚 D. 枯叶蝶外形像一片枯叶

A. 光照 B. 温度 C. 水 D. 土壤

（1）该生态系统中能量的源头是_____，能量流动的特点是_____。

（2）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。

（3）含能量最多的生物是_____，属于该生态系统的_____。

（4）图二中的甲对应图一中的生物是_____；丁对应图一中的生物是_____。

（5）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的_____能力。

①血浆　②原尿　③尿液　④汗液

A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④