【题目】下到有关微生物繁殖方式的叙述中，错误的是
A. 青霉是多细胞真菌，通过产生孢子来繁殖后代
B. 酵母菌是单细胞真菌，不能产生孢子，通过出芽来繁殖后代
C. 细菌是单细胞生物，通过细胞分裂繁殖后代
D. 病毒没有细胞结构，利用寄主细胞内的营养物质，通过复制来繁殖后代
【题目】如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题
（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是______。
（2）该生态系统中消费者是_______。
（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会______。
（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是______。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是_____。
【题目】请据探究实验，回答问题：
（1）（观察：鲫鱼）请回答问题：
①将鲫鱼放在解剖盘中，观察鲫鱼外部形态，发现：身体分为______三部分；身体呈______型；
体表被覆______；身体的两侧有______。
②将鲫鱼放在盛有清水的水槽中，目的是要观察______和运动的关系。
（2）（探究：霉菌生活的环境）请回答问题：
在探究霉菌生长的环境条件时，某小组形成了如下方案及统计结果（各实验材料都放入同样的透明塑料袋中）。
所以该小组得出结论：霉菌生长的适宜环境条件是潮湿、寒冷和潮湿、温暖。
①你认为该小组得出的结论正确吗？答：________。
②指出该小组设计方案的两处不足之处：
a．在实验材料和环境条件的设计中都没有只选择______来设计对照实验；
b．所选用的实验材料______。
③针对你发现的不足之处，提出相对应的修改意见：选择一种材料，分成______相同的______组。
【题目】在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）
A．有光 无光 B．干燥 湿润
C．有光 无水 D．有空气 无空气
【题目】在生态系统中，能把有机物分解成二氧化碳和水的生物成分是
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是
【题目】科学探究往往经历五个基本步骤：①实施计划；②通过仔细观察提出问题；③制订计划；④作出假设；⑤得出结论．这5个步骤的正确顺序是（ ）
A. ①②③④⑤ B. ②③④①⑤ C. ②④③①⑤ D. ③①②④⑤
【题目】如图表示某生态系统的组成成分之间的关系。请据图分析，回答问题：
（1）从生态系统的组成成分看，A属于______成分，G属于______成分中的______。
（2）该生态系统中有______条食物链，请写出最短的一条：______（用字母表示）。
（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的生物是______（填字母）。如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是______（填字母）。
（4）在一定时期内，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例能维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的______。
【题目】在日常生活中，你不难确定道路旁的树木，花圃里的鲜花，小河里游动的鱼，空中飞翔的小鸟都是生物，因为它们是活的，有生命的。下列各项中属于生物的是
A. 玩具熊猫 B. 蝴蝶
C. 氧气 D. 电脑病毒
【题目】在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，需要使用的实验器材是
A. 温度计 B. 显微镜
C. 铲子 D. 干湿表
【题目】人群之中，有的人是右利手（惯用右手），还有的人是左利手（惯用左手）。左利手与右利手存在显隐性关系（相关基因用R、r表示）。如图为琳琳家系左利手、右利手的遗传图解。请据图分析，回答问题：
（1）人左利手与右利手在遗传学上称为______；琳琳出现了与爸爸、妈妈不同的性状，该现象称为______。
（2）由图中信息可判断左利手与右利手中，显性性状是______。你判断的依据是______（选填字母A．姥爷×姥姥→妈妈；B．爷爷×奶奶→爸爸；C．爸爸×妈妈→琳琳）。
（3）分析遗传图解可推知：琳琳妈妈基因组成是______；琳琳姥姥基因组成是______。琳琳奶奶、爷爷基因组成______（选填“可能”或“不可能”）是RR×RR。
（4）琳琳父母积极响应“二孩”政策，想为她生一个右利手弟弟的概率是______%。
（5）琳琳爸爸、妈妈通过他们的______为琳琳和弟弟传递了控制性状的基因。
（6）若琳琳通过训练矫正后为右利手，并与生来就是左利手的男孩结婚，其后代可能是右利手吗？答：______。
