A. 作出假设 B. 制定和实施计划

C. 发现问题、提出问题 D. 表达和交流

（1）图A、图B、图C、图D分别表示根尖哪一部分结构的细胞？A是_____，B是伸长区，C是_____，D是根冠。

（2）用上图中字母表示，自根尖从下向上的顺序依次是____。

（3）A的主要功能是______。

（4）成熟区表皮细胞向外突起形成______。

（5）根的长度能够不断增加，这是由于图中___和伸长区共同作用的结果。

（1）A细胞通过______形成B。在此过程中，细胞核内物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（2）B通过_____形成C。在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（3）在上图当中，人体具有而植物没有的结构层次是[____]____。

（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中E所示的系统具有的生理功能是_____食物和______营养。

A. 生物生活需要营养 B. 生物都是由细胞构成的

C. 生物能进行呼吸 D. 生物都能生长和繁殖

A. 成熟区 B. 根冠 C. 伸长区 D. 分生区

A. 细胞膜 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核

（1）图甲所示植物细胞的结构中[D]_____主要功能是____。

（2）细胞内进行光合作用的结构是[____]____。

（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[____]____结构。

（4）根据两图分析，植物细胞特有的结构有____（填名称）。

A. 科 B. 种 C. 属 D. 界

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 节律行为 D. 社会行为