（探究情景）菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验。

（提出问题）新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？

（作出假设）____。

（材料用具）猪小肠黏膜一块，培养皿2个，生理盐水，新鲜菠萝汁，滴管，量筒，镊子，剪刀，放大镜，恒温箱。

（方法步骤）

①取一块猪小肠黏膜平均分为两半，分别放入A、B培养皿中。

②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15ml生理盐水和___新鲜菠萝汁。（如下图）

③把A、B培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察。

（实验结果预测）

预测一：若A培养皿中黏膜___，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。

预测二：若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明___。

（讨论交流）

（1）本探究实验的变量是____，对照组是_______（选A或B）

（2）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是___。

【题目】下列描述中，属于生产者的是( )
A.能生产产品的工人
B.能制造食物的加工厂
C.能制造有机物的植物
D.能吸收树干营养的真菌

A. 酵母菌数量增多，不产生酒精

B. 酵母菌数量不变，不产生酒精

C. 酵母菌数量增多，产生酒精增多

D. 酵母菌部分死亡，产生酒精减少

（1）植物细胞是_____图，判断依据是该细胞有____________________。（任写两项的名称）

（2）图中的 [_________]____________，它的功能是控制物质进出,进行物质交换．

（3）克隆羊实验中,多莉羊之所以长的和B羊一样,是因为它的外观受[_________]________控制．

（4）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是___________________．

A. 蘑菇 B. 乳酸菌 C. 青霉菌 D. 酵母菌

【题目】在农田生态系统中，青蛙属于该系统中的( )
A.生产者
B.分解者
C.消费者
D.都不是

A. 建立自然保护区进行就地保护

B. 不经论证引进一些外来物种

C. 制定相应的法律法规

D. 对某些野生濒危物种进行易地保护

（1）在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞的结构图，应该是上图中的______（填A或B）。

（2）在细胞结构中，[_____]______是细胞生命活动的控制中心。

（3）用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[_____]______。

（4）观察小鱼尾鳍内血液的流动时，在___ 倍显微镜下我们看到小血管内的红细胞成单行通过，这种小血管相当于图C中的______（填①、②或③）。

【题目】在寻找教室里的纸蝴蝶活动中，你认为哪一种蝴蝶最容易被找到?( )
A.漂亮的蝴蝶
B.大蝴蝶
C.颜色与周围环境不一致的蝴蝶
D.颜色与周围环境一致的蝴蝶

（1）甲图中①是_____，对幼嫩的胚有保护作用。

（2）甲图中④是_____，能发育成乙图中的_____。（填标号）

（3）⑤的名称是_____，它的功能是为胚的发育提供_____。