（1）①是一个新生命的起点，一般情况下，①形成的场所为 。

（2）遗传学上把单眼皮和双眼皮称为一对 。

（3）已知双眼皮是由显性基因（B）决定的。若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因型分别是 。

（4）这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是 。

（1）上图中已经用箭头表示出了各种生物之间吃与被吃的关系．连接出的食物链数量是______条．

（2）由于某种原因，这个生态系统中的绿色植物全部被破坏，其结果是______．

（3）如果青蛙和蛇被人类大量捕捉，数量会迅速增多的生物是______，这对绿色植物造成的影响是______．

（4）该食物网中，能量流动损耗最大的一条是______．

（5）只要该生态系统不崩溃，就始终进行着物质______和能量______．当该生态系统达到平衡状态时，数量最少的生物是______．

【题目】养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是（ ）
A.美化鱼的生活环境
B.提供能量
C.增加水中二氧化碳
D.增加水中氧气

【题目】从物质转变角度分析，光合作用的实质是（ ）
A.把污染物转变为对人类有益的物质
B.把无机物变成有机物
C.使气体转变为固体
D.使光能转变为储藏在有机物中能量

A. 动物病毒 B. 植物病毒 C. 细菌病毒 D. 噬菌体

【题目】韭黄是我们冬季吃的蔬菜之一，它们呈黄色，这是因为在生产它们的过程中，菜农们没有给与（ ）
A.肥料
B.温度
C.水分
D.阳光

【题目】验证植物的光合作用，最常用的植物是（ ）
A.松树
B.天竺葵
C.仙人掌
D.胡萝卜

A. 鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸 B. 蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸

C. 家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼 D. 猎豹体表有毛，体内有膈

A. 性情孤独，不群居 B. 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食

C. 所需的生活空间很大 D. 虎所处的营养级高，获得的能量少，个体数量就少

【题目】要了解我校的校园生态系统的组成成分，最佳的研究手段是（ ）
A.文献检索
B.实地调查
C.上网搜索
D.设计问卷