【题目】如图是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
（1）花在植物体的结构层次上属于______，其结构中______（填图花中的数字）与果实和种子的形成有直接关系。
（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需要借助______自然界中绝大多数植物进行异花授粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是______。
（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[______]______受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过______形成各种组织、器官。
（4）生物社团的同学在校园的实践活动基地播种了几粒南瓜种子，经过精心管理，南瓜如期开花结果。同学们观察发现，图中的______（填A或者B）花是不可能长出南瓜的，原因是______。
（5）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子，平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如下表：
项目 | 每天累计萌发的种子数 | |||||||
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
实验组（25℃） | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
对照组（18℃） | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
请回答：
①实验过程中实验组和对照组除温度外的其他培养条件影响相同，特别是能直接影响种子萌发的条件，如______等。
②请在图中将上表的实验数据用曲线图表示出来：___
③该实验可得到的结论是___。
【题目】请根据学习的知识回答下列问题。
资料一：在下图中图1为男女体细胞的成对染色体排序图，图2是生男生女示意图。
资料二：某班同学在学习人类性别决定之后，用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀。
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示），将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。
③重复②步骤50次。
全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
A．（黄球与黄球组合） | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B．（黄球与白球组合） | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
（1）图1中的___图表示女性体细胞中的染色体排序，其染色体组成可表示为_______。
（2）精子是由父亲的___产生的，图2中精子甲的性染色体是___染色体。
（3）白球模拟的生殖细胞是___（填“精子”或“卵细胞”），黄球和黄球组合模拟的是______（男/女）性。
（4）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据___。
