（1）__________图所示为动物细胞结构，__________图所示为植物细胞结构。

（2）动物细胞和植物细胞共有的结构是[ ]__________、[ ]__________、[ ]__________和[ ]__________。（[ ]内填写序号，横线上填写结构名称，①在最外层）

（3）[ ]__________位于细胞的核心区域，控制着生物的生长发育和遗传。

（4）将两种细胞放在清水里，__________（填写A或B）细胞不会吸水胀破，其原因是它具有[ ]__________的结构，其功能是____________________。

（5）[ ]__________是动植物细胞共有的能量转换器，为细胞提供生命活动所需的能量。

（6）植物是自养型生物，由于其细胞内具有[ ]__________，可以制造有机物，而动物细胞不具备此结构。

（1）此实验装置是美国青年学者_____设计的。

（2）A装置里的气体相当于_____，与现在的大气成分相比，主要区别是其不含_____。正负电极接通进行火花放电，是模拟自然界的_____。

（3）C装置里的液体相当于_____，实验后可检测到其中含有_____等有机小分子物质。

（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从_____生成有机小分子物质是完全可能的。

A. 花药和花丝 B. 柱头、花柱和子房

C. 花柱和子房 D. 花药和花柱

A. 先天性行为 B. 学习行为

C. 经验行为 D. 适应行为

【题目】下面不属于人体系统的是（ ）
A.呼吸系统
B.循环系统
C.生殖系统
D.肌肉系统

（1）生态系统的组成包括__________和__________。图中的植物是生态系统中的__________，鱼、虾、淡水螺是__________，它们直接或间接的以植物为食。除了图中所示成分外，该生态系统还缺少__________和__________。

（2）该食物网中两种生物之间既存在竞争关系，又存在捕食关系的是__________（举出一例即可），图中一共有__________条食物链，请写出最长的食物链________________________________________（写出一条即可）

（3）如果该生态瓶中的鱼没有了，那么虾的数量变化趋势是__________。

（4）若另一生态瓶中只放入植物A、淡水螺A、虾和鱼，与此生态瓶相比，可以维持的时间会__________（填写“变长”或“变短”），其原因是__________。

（5）学习小组将此生态瓶放在阳光可照射的环境中观察，在两个月后，生态瓶中的动物逐渐死亡，说明生态系统的__________能力是有一定限度的。

A. B.

C. D.

A. a→c→d→b B. c→d→a→b C. a→d→b→c D. a→b→c→d

（1）从此图可以看出白化病患者的基因组成是 。

（2）这对夫妇所生的子女中，患白化病的可能性为 。

（3）血缘关系越近，遗传基因越相似，婚后所生的子女得遗传病的可能性也就越 ，因此我国婚姻法明确规定，禁止 结婚。