【题目】下列有关病毒的描述不正确的是（ ）
A.个体微小、结构简单
B.没有细胞结构
C.不含有遗传物质
D.不能独立生活

（1）该实验选用_____（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行_____作用，以免对实验结果产生干扰．

（2）实验结论进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋（A），发现瓶中澄清的石灰水变_____，表明植物呼吸作用释放了_____．

（3）为让实验更具有科学性，应增设_____．

（1）在生物的分类上，上述五种动物所属最大共同单位是_____。

（2）若将图中所示的动物分成两组，ABCE和D，则分类的依据是_____。

（3）图中B所属的动物类群是_____，这是因为B具有该动物类群适于水中生活的两个结构：_____。

（4）图中生物A和D相同的运动方式为_____，运动器官分别是_____。

（5）E是我国特有的珍稀动物，卧龙自然保护区是_____保护E的主要场所。从生物多样性的角度看，若E灭绝了，就意味着此物种所拥有的全部_____从地球上消失。

A. 实验准备：用绳子扎紧袋口，在暗处放置一个晚上

B. 实验现象：试管中的澄清石灰水变浑浊

C. 实验结论：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

D. 实验改进：可以用开水烫2～3min的菠菜设置对照组

（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________________________。

（2）图中3个装置可以形成____________组对照实验。

（3）光照几小时后，同学们将甲乙丙装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液发现 不会变蓝的叶片是取自____________装置。

（4）实验后，发现甲乙丙中的培养液分别减少50毫升、48毫升、48毫升，你认为这些水 分主要用于植物的____________。

（5）通过多次重复实验后可得出的结论是植物的光合作用需要____________。

（1）郭宇同学午餐吃的牛排，参与消化该食物的消化液有_____，该食物被彻底消化后的产物是_____；这种产物在图一的[]_____中被吸收，随着血液流动到达图二所示结构内，首先进入图二中的[]_____，最后通过血液循环输送到各组织细胞；在图二中保证血液只能从心房流向心室的结构叫做_____。

（2）图三为肺泡及其周围的一条毛细血管。当进行c过程时，肋间肌和膈肌处于_____状态，肺泡中的氧气扩散进入血液，当血液由[1]流向[2]后，血液性质发生的变化是_____。

（3）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外。图四为肾单位结构示意图，当血液流经肾小球时，经过图中[3]和[4]的_____作用，形成原尿，当原尿流经图中_____（填序号）时，全部的_____、大部分水、部分无机盐被重新吸收，剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液，排出体外。

（1）实验一探究的问题是蒸腾作用主要是通过____________________进行吗？植物体内水分散失的“门户”是____________________。

（2）实验二探究的问题是蒸腾作用的快慢是否与_________________有关？预测实验的结果：ABC三个塑料袋中的___________袋内壁水珠最多。移栽树苗时，常剪去部分枝叶，主要目的是___________蒸腾作用。

A. 笼中长大的麻雀不如野外的麻雀飞得高

B. 普通甜椒的种子经卫星搭载后播下,长成太空椒

C. 充足光照下的小麦比树荫下的小麦穗粒大

D. 经常练习举重的人,胸肌变得发达

A. 该食物链的表示方式为⑤→④→③→②→①

B. 若③的数量大量增加，则④的数量会无限制地增加

C. 若水中含有有毒物质，则体内有毒物质积累最多的是⑤

D. 该淡水生态系统是由植物、动物、细菌和真菌共同组成的