（1）实验一：当图中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的木条伸入管口内，结果木条猛烈燃烧起来该实验说明：植物进行光合作用产生______。

（2）实验二：由实验结果可知变蓝色的叶片为______（填“a”或“b”），证明光合作用需要______。

（3）实验三：实验选用黑色塑料袋是为了避免植物进行______而影响实验效果。挤压塑料袋将袋内的气体排到澄清的石灰水中，发现澄清的石灰水变浑浊，该实验现象说明：植物体进行呼吸作用时释放______气体。

（1）b过程中，首先进行的一项重要生理活动是______复制加倍。

（2）在大豆种子结构中，[______]中贮藏着大量的营养；[______]将来可发育成新的植物体。

（3）图中A、B、C、D四种结构在结构层次上叫做______。

（4）大豆植株上结的豆荚内有多粒种子，原因是子房内有多个______。

（5）从图中可以看出，大豆的结构层次可以表示为：______。大豆与豆娘（一种昆虫）相比，在结构层次上缺少______。

A.线粒体B.叶绿体C.液泡D.细胞壁

【题目】小刚将血液滴在玻片上做成可观察的玻片标本，这种玻片标本叫做（ ）
A.切片
B.涂片
C.装片
D.载玻片

（1）图甲所示的花结构中属于雄蕊结构的有______和______。

（2）图甲中，标号[c]所示的过程称为传粉，其实质是______散落到______上的过程。

（3）图乙中的a与b分别由图甲中的[______]和[______]发育而来。

（4）桃花授粉后，若______被害虫吃掉将不能结出果实。

（1）标牌上“蜡菊”是植物的名称，标牌上的外文字是____文，“Helichrysum”是此植物的___名，“bracteatum”是_____名。“Helichrysum bracteatum”表示该种植物的_____名。

（2）这种分类方法是由瑞典博物学家_____提出的生物命名法﹣﹣_____。

（1）从图中A可看出，细胞分裂所产生的新细胞，起初在______、______方面都很相似，并且都具有______能力。

（2）从图A到图C的过程表示______，图A到图B、D的过程表示______。

（3）图B是______组织，图D是______组织。

（4）如果这个过程发生在番茄果实的形成过程中，图D最可能发育成______，图B最可能发育成______。

（5）细胞分裂过程中，在光学显微镜下可以观察到染色体的变化，染色体是由______和______组成的，其中______是遗传物质。

【题目】画生物图时，较暗的地方应该怎样表示（ ）
A.用铅笔涂黑
B.用钢笔涂黑
C.用钢笔点上细点
D.用铅笔点上细点

（1）从生态学的观点看，图中的光、空气、_______________等和各种生物共同构成了非生物部分。

（2）这个生态系统中的生产者是__________，其作用是为自身和生物圈中的其他生物提供_________________。

（3）细菌在生态系统中属于________，其主要作用是能够将动植物的遗体中的有机物分解成无机物，促进___________________。

（4）该生态系统中共有____条食物链，该生态系统中的消费者是____________。

（5）光、空气、水、无机盐被称为生态系统中的________________。

（6）该生态系统包含了生态系统所有的成分即____________________。

A. 白细胞 B. 红细胞 C. 血小板 D. 血细胞