A. 它能将无机物合成有机物，储存能量 B. 它没有成形的细胞核

C. 它是单细胞生物，个体微小 D. 它分裂的速度很快，主要靠分裂方式繁殖

A. 构成该食物网的五种生物包括生产者和消费者

B. 图中数量最多的生物是A

C. 图中有3条食物链，最短的是：A→B→E

D. 结构层次从微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→A

（1）利用到的微生物是______，此微生物和做面包用的微生物相比显著的结构特点是______。

（2）配料中加入白砂糖的目的是______。

（3）用水密封泡菜坛的目的是______。

(1)提出问题： ___________?

(2)作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境(或光影响鼠妇的分布)。

(3)制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上

透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。一侧不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，这样做的目的是进行 _________ ，该实验的变量是 __________ 。

(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理? _______。从中得出的实验结论是 _________ 。

（1）根据诗意“菜花”颜色大多为______，那么“菜花”的黄花与白花称为______，控制这些性状的遗传单位是基因。

（2）假设“菜花”的黄花与黄花授粉成功，后代有白花和黄花，可判断出显性性状是______（填“黄花”或“白花”），则开黄花的“菜花”基因组成是______（显性为Y，隐性为y）。。

（3）亲代控制性状的基因是以______为“桥梁”传递给子代的

（4）黄蝶的发育过程是：卵→幼虫→______→成虫，属于______发育。

（1）该生态系统中能量的源头是__________。

（2）该生态系统能量流动的特点是________（填代表字母）

A．沿食物链单向流动并逐级递增 B．在食物网中周而复始循环流动

C．沿食物链单向流动并逐级递减 D．在食物网中固定不变能量守恒

（3）若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染，图中________（填字母）代表的生物体内有毒物质积累得最多。

（4）写出该草原生态系统中存在的食物链：_______________________。

（5）山羊比绵羊好养，因为它连草根都啃食；一些牧区大量饲养山羊，造成草场被破坏。上述事实反映了生物对环境的____________。

（1）在A处填入恰当的词：A______。

（2）产生精子的器官是______，其另一个功能是______。A的形成发生在输卵管内，胎儿是在母体的子宫中发育，并通过______和脐带从母体获得营养和氧气，同时将废物排出。

（3）染色体是由______和______组成，人类精子的染色体组成是______。一对夫妇已经生有一个女孩，那么他们再生育一个男孩的可能性是______。

（1）此图中的生产者是______，消费者中草食性动物是______，肉食性动物是______。

（2）此图中食物链有______条，它们相互连接构成了______。

（3）此图中最长的食物链为______。

（4）由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量______，导致植物退化。

（1）表示动物细胞的是图__________。

（2）图甲所示细胞中控制物质进出细胞的结构是（__ ），储存遗传信息的结构是_________。

（3）对细胞具有支持作用的结构是__________。

（4）成熟的桔子甜如蜜，而未成熟时酸涩无比，造成这一差异的原因主要是与细胞中的__________有关。

（1）图一中，制作的是人口腔上皮细胞的临时装片，正确的操作顺序应该是____________（用图中字母和箭头表示）；其中步骤b、c滴的液体分别是________、___________。步骤d的正确操作方式是以下四种方式中的______，目的是___________。

（2）图二中，要使图象由甲到丙，需要将玻片标本向__________移动；要使图象由丙到丁，对应图三的主要操作步骤是转动（ ）_____________；要使图二中的图象的效果由丁变成乙，需要转动_________（填数字）换成高倍镜．

（3）对光时，转动转换器，使________物镜对准通光孔。