A. 收缩、收缩 B. 收缩、舒张 C. 舒张、收缩 D. 舒张、舒张

（1）将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了_____作用。

（2）小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要_____。

（3）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，植物吸收的水分主要通过图乙的_____（填数字）散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。

（4）图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是_____，发生在B处的生理过程是_____作用。

（5）小组同学到温室大棚调查，发现农民伯伯安装了增加_____（填“氧气”或“二氧化碳”）浓度的一种仪器，可以提高农作物产量。

（6）同学们通过探究进一步理解了绿色植物是生态系统中的_____，它制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。

A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统

C. 草原生态系统 D. 生物圈

(1)甲图表示吸气状态，此时膈肌_____，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力____，气体被吸入。

(2)吸气动作和呼气动作交替，实现了_____与外界的气体交换。

(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的_____细胞构成；气体交换后，血液中含量变多的物质为_____。

（1）图中B是_______，它的基本结构有细胞膜、细胞质、__________和__________。

（2）图中A与B、C、D、E在细胞结构上的主要区别是：A没有 _____________，所以它属于____________生物 。

（3）图D中的a是_________ ，图中的B、C、D都通过产生a来繁殖后代。

（4）图中的C是__________ ，它可进行_________生殖和孢子生殖。

（5）图中属于单细胞生物的是____________。（填序号）

（6）以上大多数生物在自然界中的作用主要是：作为___________参与物质循环。

（1）该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是 ．

（2）为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的 值．

（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 ．

（4）根据如图写出PM2.5“入肺”的途径（用箭头和序号表示） ．

（5）PM2.5的主要来源是人为排放．请你再举出一个与人类活动有关的环境问题： ．

A. 2组，温度、消毒棉球

B. 2组，温度、空气

C. 3组，温度、消毒棉球、空气

D. 2组，温度、细菌

A．关节面 B．关节软骨 C．关节囊 D．关节腔