（1）曲线 表示在静坐状态下的呼吸情况，曲线 表示跑步后的呼吸情况。

（2）从两幅曲线图的对比中可知，青少年积极参加体育锻炼，可使肺活量 （“增加”或“减少”），从而增强肺的呼吸功能。

（1）“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体，他们分别可能是 。

A．清水；清水 B．清水；10%盐水

C．10%盐水；10%盐水 D．10%盐水；清水

（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象？ 。

（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构（E图）中， （选填序号）是根吸收水分的主要部位。

（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 （大于或小于）根细胞液浓度。

（5）农民伯伯深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是 。

（1）在此装置中，玻璃钟罩代表_____。

（2）用手向上顶起橡皮模（如图甲），模拟的是_____（填“吸气”或“呼气”）状态；在实际呼吸过程中，人体在该状态时，呼吸肌处于_____状态。

（3）人体通过呼吸运动，使胸廓有规律的扩大与缩小，从而完成_____气体与_____气体的交换。

A．维生素 B．糖类 C．蛋白质 D．脂肪

A．脂肪和糖类 B．糖类和脂肪

C．脂肪和蛋白质 D．糖类和蛋白质

（1）人体内气体交换是通过气体的_____作用完成的。

（2）吸气时，图中①表示的气体是_____，②表示的气体是_____。

（3）②表示的气体随血液流动带到_____。

（4）A表示的结构是_____，写出其有利于气体交换的一个结构特点_____。

（5）此处和外界气体的交换是通过_____运动实现的。

材料一：疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。疟原虫是一种单细胞生物，可寄生在人体内。除药物治疗外，世卫组织建议采取多种方法预防感染疟疾，包括在室内喷洒防虫剂、使用喷有防蚊虫剂的蚊帐。

材料二：研究人员将不同花色的青蒿进行交配，结果如表：

（1）从生态系统的成分上看，疟原虫是________者。

（2）从传染病流行的环节看，按蚊属于______；从预防传染病的措施看，喷洒防虫剂的措施属于__________。

（3）青蒿的花色白色和黄色是一对_________；根据表中第[_________]组可以判断花色的显隐性，其中显性性状是________。

（4）若控制显性花色的基因用A表示，控制隐性花色的基因用a表示，则第1组中亲代黄花的基因型分别是______，子代黄花的基因型有____________种。

A. 芽孢

B. 孢子

C. 孢子印

D. 菌落

A.这些物品中原来有的 B.空气中的

C.因为有这些物品，它们跑来的 D.这些物品中的某些物质变来的

A．海带、虾等食品 B．黄豆、猪肝

C．小麦粉、绿豆 D．牛乳、豆腐