①按如图连接好实验装置，关闭阀门Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗处一昼夜。

②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。

③打开阀门Ⅰ，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。

④打开阀门Ⅱ，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。

⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。

请分析回答：

（1）步骤①暗处理的目的是_________________。

（2）步骤③木条能复燃，则该气体是_____________。

（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的______（填生理活动），植物进行该生理活动的场所是细胞中的_______。

（4）步骤⑤中，观察到A叶片变蓝色，则得出的结论是______。

（5）此实验应重复多做几次的原因是________________。

【题目】下列关于呼吸道作用的叙述，错误的是（　　）
A.保证气体顺畅通过
B.可以使吸入的空气温暖
C.可以使吸入的空气湿润
D.能清除空气中全部有害物质

A. 不容易被捕食者发现 B. 有利于迅速奔跑，寻找食物

C. 适应北极寒冷气候 D. 增加听觉的灵敏度

A. 艾滋病 B. 白化病 C. 先天性唇裂 D. 色盲

(1)假设B鼠注射S疫苗后，第二天注射S病原体，则B鼠会________，原因是____________________________________。

(2)图中信息对于预防接种有什么指导意义？______________________。理由是什么？________________________。

(1)图A所示的是____________作用，图B所示的是________________________作用，图C所示的是____________作用，图D所示的是________________作用。以上属于第一道防线的是________，属于第二道防线的是________，它们的共同特点是___________。

(2)构成人体第三道防线的免疫器官主要有________、________、________；免疫细胞主要是________。病原体侵入人体后，刺激了________，________就会产生一种抵抗该病原体的特殊________，叫作________。引起人体产生________的物质叫抗原。第三道防线不同于第一、二道防线的特点是___________________________。

A. AB. BC. CD. D

A. 黄褐色 B. 土灰色 C. 黄绿色 D. 黄黑色

A. 细胞失水，菜变得硬挺 B. 细胞吸水，菜变得软缩

C. 细胞吸水，菜变得硬挺 D. 细胞失水，菜变得软缩