实验一：

①将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。②选择其中一片叶片进行操作处理后，将天竺葵置于光下照射几个小时。③摘取处理过的叶片放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热。④把上述处理过的叶片用清水漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化，如图1所示。

实验二：

选取6片实验一中盆栽天竺葵的未处理叶片，烘干后放在坩埚中点燃，并给三角瓶中50ml的清水加热（如图2）。用温度传感器测定水温的变化，得到的结果如图3所示。

请分析回答：

（1）实验一中步骤①操作的目的是__________；步骤③中的某溶液是__________，该操作的目的是____________________。

（2）实验一中叶片滴加碘液后出现如图1所救援现象，A部分变蓝，说明光合作用产生了__________。据图1现象进行分析，实验一的步骤②可能进行了哪些处理？__________。

（3）据图3的实验结果可以看出，随着叶片的燃烧，水温从18.9℃上升到23.2℃，你对此现象的解释是____________________。

（4）由实验一和实验二的结果可知，绿色植物通过光合作用为自身提供了物质和____________________。

（5）生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究，可从图4中选择装置__________，以用于验证____________________。

A.细胞B.细胞质C.液泡D.叶绿体

【题目】如图是人体消化系统模式图，请据图回答：（“[ ]”中填序号，横线中填文字．）

（1）人体的消化系统由和两大部分组成．
（2）食物中的蛋白质、淀粉、脂肪需经消化才能被吸收．其中蛋白质在[]胃开始被初步消化，在[⑧]被最终消化成氨基酸；肝脏分泌的不含有消化酶，但能促进的消化．
（3）小肠内含胰液、肠液等多种消化液，这说明小肠是消化食物的主要场所；此外，小肠的内表面积大，这使得小肠成为的主要场所．

A. 按照生物个体大小来分

B. 按照生物体之间的相似程度来分

C. 按照生物体的生活习性来分

D. 按照生物体的年龄大小来分

【题目】上图是细胞的基本结构，据图回答问题：

（1）植物细胞示意图是图，你的判断依据是该细胞有、和液泡。
（2）图中⒉⒊⒎⒌是动植物细胞都有的结构，其中⒉的名称是 ， 功能是。

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

【题目】认真观察下列图表，并回答问题．
（1）图中的ABCDE分别是哪些动物？ ABC D E
（2）把上述动物按照从复杂到简单的顺序排列 ．

【题目】小明放学回家，路过某居民小院时不慎被一只突然窜出的猫抓伤了手．请结合下列图示及所学知识回答问题：

（1）小明被猫抓时，手立即缩回，此反射活动完成的途径是（用图中的序号和箭头表示）．
（2）小明在完成缩手反射的同时，神经冲动还沿着图中（填序号）传达到产生痛觉．
（3）在以后的几天里，每当经过这家小院，小明的心跳和呼吸都会不由自主的加快，这属于反射；听到有人说到“猫”也会紧张，这是由于人类特有的中枢参与的结果．
（4）小明被抓伤后，家人立即将其带到医院注射了狂犬疫苗，这种预防传染病的措施属于
， 注射的疫苗属于 ， 产生的免疫类型属于 ．

【题目】图一是植物叶片结构模式图，图二是植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图三是该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线，据图分析：

（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图一所示的模式图．其中结构（填序号）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活．
（2）从叶片的结构分析，图二中物质①②是通过图一中[]进出叶片的．
（3）若图二表示呼吸作用过程，则②代表的是 ， 图三中能够表示呼吸作用的曲线是 ． 若图二表示光合作用过程，物质②产生于叶肉细胞的（填名称）．
（4）观察图三中表示一天内光合作用强度变化的那条曲线，其中光合作用产物开始积累的时间是图上标注的点左右，而出现中午12点的活动强度的原因是 ．

【题目】探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（　　）

A.滴加碘液后，①号试管会变蓝色
B.②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”
C.本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
D.①②试管对照，②号试管为对照组