【题目】如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A发育而成的，A是 ．
（2）A通过形成B，在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是标号[]．

【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关问题：

（1）该实验正确的操作步骤是1-→2（用图中的数字和箭头排列）．
（2）图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置 ，该实验控制的变量是
（3）图6中滴加的液体是 ．图7小烧杯中的液体是 ，其作用是
（4）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图5中可观察到的实验现象是 ，这说明 是光合作用的产物．该实验现时还可以证明 是光合作用的必要条件

【题目】据图回答下列问题．

（1）黑猩猩的这种行为属于行为．刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ ．
（2）以上这些运动都是由块肌肉在的调节下协作完成的，运动时所需能量由直接提供．

【题目】如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）表示植物细胞的是图（填“甲”或“乙”）．
（2）植物细胞有但是动物细胞没有的能量转换器是：
（3）菠菜煮开后，水会变成绿色，这是因为高温破坏了细胞的[]
（4）切西瓜时会流出红色的水，这个“水”来自图中结构的标号[]．

【题目】桃是常见的水果，含有丰富的营养物质，如图是桃花的结构示意图，请回答：

（1）一朵花的主要结构是和 ． 图中[]和[]构成雄蕊，图中表示胚珠的是[]，内含花粉的是图中的[]．
（2）当你漫步在桃花盛开的桃林时，会看到一群群蜜蜂忙碌的身影，蜜蜂不仅在为自己采蜜，同时也在为桃花服务呀！“服务”指的是（用生物学知识回答）．
（3）当花粉落到[]上并萌发，花粉管中的精子与[]中的卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精．
（4）经过传粉、受精后，图中的[]将发育成果实，[]将会发育成种子．
（5）桃子香甜可口，桃的可食用部分是由发育来的，可食用部分属于植物体的组织．

【题目】如图为长骨的结构图，回答下列问题：

（1）A是 ， 内有丰富的和 ， 对骨的和具有重要作用．
（2）C是 ， 在C中填充的B是 ． B在人的幼年时呈红色，具有功能．
（3）D是 ， E是 ．

【题目】下图的A～D中，最能体现细胞分化的是（　　）

A.A
B.B
C.C
D.D

【题目】如图甲观察菜豆种子和玉米种子结构图以及种子萌发的过程示意图乙，请据图回答：

（1）菜豆种子和玉米种子都有的结构是胚和 ， 而且胚都由、、
、子叶组成．不同点是菜豆种子的子叶有片，而玉米种子的子叶有片．
（2）菜豆种子、玉米种子萌发后将来发育成根的分别是[]和[]，该结构的名称是；将来发育成地上部分的茎和叶的是[]和[]，结构名称是；所以种子的胚是未来植物体的幼体．
（3）菜豆种子、玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[]、[] ．

【题目】如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题：

（1）图中有条食物链，请写出其中最长的1条： ．
（2）在该生态系统中，鹰与蛇是什么关系？
（3）如果该图表示一个生态系统，则需要增加的成分是非生物部分和
（4）这个生态系统中各种生物的数量会在一定范围内变化，维持相对稳定和平衡的状态，说明生态系统具有一定的能力．