A．灵芝、香菇、酵母菌、木耳 B．霉菌、酵母菌、根瘤菌、猴头菌

C．木耳、霉菌、根瘤菌 D．枯草杆菌、醋酸杆菌、足癣菌、肺炎双球菌

A．胆汁、胰液、肠液 B．唾液、胃液、胰液

C．胃液、胰液、肠液 D．唾液、胆汁、胰液

A．脂肪 B．蛋白质 C．葡萄糖 D．ATP

A．鼻 B．气管 C．呼吸道 D．肺

A．白细胞呈白色 B．红细胞数量最多

C．血小板数量最多 D．以上都对

（1）把上述生物所构成的食物链补充完整：_________；在这条食物链中，数量最多的生物是________，数量最少的生物是______。

（2）从动物的行为上看，狼对于黑尾鹿的行为属于__________行为。

（3）大肆捕杀狼之前，黑尾鹿生活在一个相对______的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的______维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而________，后则因植被的______而减少。

（4）通过上述事例我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的___________能力。人们应该尊重生态平衡，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持_____________中起着重要作用。

（5）鹿、狼作为消费者直接或间接以绿色植物为食，通过______作用，将有机物转化成无机物回到自然界，促进了物质循环。

①若你指导的是_____同学，建议是：_____．

②若你指导的是_____同学，建议是：_____．

③若你指导的是_____同学，建议是：_____．

（1）根据如图牙齿的结构可以判断，二者都属于_____动物，这类动物生殖方式是_____．

（2）比较甲图和乙图可知：甲图动物_____发达，而乙图动物则[_____]犬齿发达，属于_____性动物．

（1）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_____行为．

（2）三只小白鼠找到食物的时间_____（选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在_____因素的基础上的．

（3）该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图2），请在图2中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线．

（4）根据图2曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即_____，可见此类行为可以通过训练得到_____（选填“强化”或“弱化”）．

（5）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：_____？根据所提问题，分析数据，得出结论是__________________．