A．蛋白质 B．水 C．脂肪 D．淀粉

A．向左 B．向右 C．向下 D．向上

【题目】下面是绿色植物生命周期中的部分示意图（1﹣10表示结构，A、B、C、D表示生理过程），请据图回答下列问题：
（1）在适宜的环境条件下，图甲中的[]发育成图乙的植株，在此发育过程中，营养物质来自图甲中的[]．（[]中填序号）
（2）“有收无收在于水，多收少收在于肥．”植物生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的[]从土壤中吸收，然后通过茎中的向上运输．（[]中填序号）
（3）图丙中 A过程是绿色植物的呼吸作用，在此过程中，植物吸入氧气分解有机物，为植物的生命活动提供；（填字母）过程是绿色植物的蒸腾作用，在此过程中，植物体内水分散失的“门户”是叶片中的；C过程是绿色植物的 ， 在此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈中的平衡起重要作用．

（1）除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是_______。

多细胞生物体的组织，是在细胞分裂的基础上，经过细胞_________形成的。

（2）图中对植物细胞起保护和支持作用的结构是【 】_________；含有遗传物质的结构是【 】_________；能进行光合作用的结构是【 】________。

（3）盐渍黄瓜溢出的黄瓜汁水主要来自细胞中一种叫做_________的结构。

（4）动物细胞没有图中的_________（任写一种名称）。

（1）①过程为_______________，②过程为_______________。

（2）A、B、C三种细胞中______能产生和传导兴奋。

（3）①过程与②过程中，能观察到染色体变化的过程为__________，怎样才能观察到染色体？___________________________________。

A. 过程①表示细胞生长

B. 过程②表示细胞分化

C. 过程②染色体数会减半

D. 过程③表示细胞分裂

(1)菜青虫是菜粉蝶的___。

(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗?

①你的假设是:___。

②寻找有菜青虫卵的叶片。

③找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化,发育成的幼虫隔离饲养。从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是___,还是学习行为。分析回答你如何对虫卵进行隔离饲养:___。

④准备几种十字花科植物的叶片为甲组,几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中,实验组叶是___,对照组叶是___。用什么方式让菜青虫对不同的叶片进行选择?___。

实验时只用一只菜青虫可以吗?___。

为什么?___。

⑤分析结果:你的预期结果是___。

结论是___。

A. 先天性行为 应激性 B. 先天性行为 遗传性

C. 学习行为 遗传性 D. 学习行为 适应性

（1）图中的①是_____________ ；②是_____________ ；③是_______________；④的作用是_____________。

（2）人体内有数亿的神经元。各个神经元的突起末端都与多个神经元的____________相连接，形成非常复杂的网络。

【题目】图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度（A，B，C，D，E表示消化道部位，曲线X，Y，Z 表示营养物质）．请据图判断，下列说法正确的是（ ）
A.淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D
B.在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣胆汁
C.在消化道D中，X，Y，Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物
D.Y曲线代表脂肪消化的过程，Z曲线代表蛋白质消化的过程