【题目】如图为光合作用示意图．据图分析，下列说法正确的是（ ）

A.X表示氧气
B.Y表示二氧化碳
C.光照是光合作用的必要条件
D.有机物是光合作用的原料

（1）图A表示同雄三刺鱼大小，形状完全一样的模型（腹部不是红色），放入水中，观察雄三刺鱼对模型A的反应是___________（攻击／不理睬）。

（2）模型B大小，形状与三刺鱼都不相同，但下部却涂上了红色，这与繁殖期间的雄三刺鱼腹部颜色一致，结果雌三刺鱼对模型B的反应是________（攻击／不理睬），这种研究行为的方法叫_________。

（3）繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵受精，繁殖后代，这是动物的__________行为，如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，这种行为称为_______。

（4）雄三刺鱼冬季体表将套暗灰色“外装”，春季繁殖季节却换成腹部红色.背部蓝白色的“婚装”，导致这一变化的原因你认为可能是______。（选择“温度的影响”或“激素的调节”）

A．合理膳食，按时用餐 B．不挑食，不偏食，不暴饮暴食

C．预防食物中毒 D．多吃肉类少吃蔬菜瓜果

请根据短文和图示回答下列问题:

（1）在这个小岛生态系统中,生产者是_____,消费者是___________________________,分解者是_____________________________________________________。

（2）小岛上的动物死亡后,它们的尸体不会堆积如山的原因是________________________。

（3）在小岛上,草和树的作用是____________________________________________________________。

A. 小动脉、小静脉、毛细血管

B. 小静脉、小动脉、毛细血管

C. 毛细血管、小动脉、小静脉

D. 小静脉、毛细血管、小动脉

A. ①是生产者,②③④是消费者

B. ①固定太阳能的多少将影响②③的数量

C. 图中包含的食物链是①→②→③→④

D. 图中所有生物共同构成一个生态系统

【题目】英国科学家培根说过：“经由正当研究方法的过程才能得到科学的结论”．科学探究方法是人们获取科学知识，认识世界的重要途径．下面是某校生物兴趣小组同学，学习了“生物圈中的绿色植物”后，回味科学家的探究方法，学习科学家的探索精神，体验科学探索历程而进行的有关植物光合作用的实验，请你认真分析后回答下列问题．
探索一：植物靠什么长大？
17世纪，比例时科学家海尔蒙特猜测植物生长重要的营养是从土壤中获得的．为此他做了柳树苗生长实验，如图1所示：

探索二：植物能否净化空气？
18世纪，英国科学家普罗斯特勒用一株绿色植物和一只小白鼠做了一个有趣的实验，如图2所示：
（1）分析探索一可知，海尔蒙特的实验证明，植物生长所需的主要营养物质不可能来自土壤，而是来自于 ．
（2）分析探索二可知，普罗斯特勒的实验证明，绿色植物在光下能够 ． 普罗斯特勒有一次晚上做了同样的实验，结果小白鼠死，分析其原因是植物在夜晚 ．
（3）探索三：植物在怎样的条件下进行光合作用？
该兴趣小组同学选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图3所示：
实验步骤：
步骤一：按图3中甲所示安装好实验装置，并将装置置于光下．
步骤二：6小时后将叶片A，B同时摘下，用图3中乙所示操作进行处理，观察现象．
实验现象：A，B两叶片的绿色部分变蓝，非绿色部分不变蓝．
①从实验装置看，图甲所示装置可探究的两个变量是 ．
②从实验结果分析，A叶片非绿色部分不变蓝，其原因是 ， B叶片绿色部分变蓝，其原因是实验前叶片内存有的缘故．
③实验现象表明，该实验失败．于是小组同学认真分析实验过程，查找失败的原因，在小组讨论会上，小明同学发言说，要使实验能达到预期的目的，实验之前应该首先对植物进行处理．