A. 培养液的下层 B. 培养液的中层

C. 培养液的表层 D. 培养液的任意部分

A．有性生殖 B．无性生殖

C．孢子生殖 D．分裂生殖

A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体

(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________。

(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链；食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松，但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______。食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

【题目】某生物兴趣小组，针对植物的光合作用和呼吸作用设计了如图探究实验，请分析回答：

（1）实验一设置2号瓶的目的是 ． 几天后，小心将1号瓶的瓶塞拿掉，并迅速将一根带有余烬的小木条放到瓶口处，可观察到小木条剧烈燃烧起来，这说明
（2）实验二中1号瓶用一玻璃片将瓶口盖严，几天后，将燃烧的蜡烛放入瓶内，蜡烛立即熄灭，这一实验证明了植物的呼吸作用消耗了 ． 用手挤压2号瓶的塑料袋，让袋内的气体进入试管，石灰水变浑浊，该实验说明了植物的呼吸作用产生了 ．
（3）两实验相比，所需要的外界条件不同，完成实验一必需的外界条件是；完成实验二必需的外界条件是 ．

【题目】

【题目】如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置．请仔细分析后回答：

（1）该实验的变量是 ．
（2）图B的2号试管内加入2ML唾液的话，1号试管内应该加入的是 ， 1号试管在实验中起到作用．
（3）图中D表示向1、2号试管都加入 ， 如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话，1、2号试管的现象分别是 ， ．

【题目】如图是自然界中的物质循环示意图，据图回答：

（1）兔子、鹿、树和青草死亡后，它们的遗体会逐渐的消失，这是因为图中的[3]把它们分解为[1]和[2] ．
（2）在光照下，图中的1和2被植物利用进行作用制造 ， 进一步被动物利用．

A．传染源 B．传播途径 C．易感人群 D．病原体

A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫