（1）甲图表示的是 细胞结构模式图，判断的依据是该细胞具有 （至少填一个特有结构）。

（2）细胞中，控制着生物发育和遗传的结构是[④] 。

（3）西瓜是夏季的时令水果，甘甜可口的西瓜汁，主要存在于西瓜果肉细胞内的[⑤] 里。

（4）植物和动物细胞的细胞质里都有线粒体，它能为细胞的生命活动提供 。

A. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入

B. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同

C. 此方法可以有效减少微生物进入食品的机会

D. 对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物

（1）这个食物网由__________条食物链组成。

（2）若蛇的数量减少，草的数量将会__________。

（3）从生态系统的组成来看，图中未体现出来的是__________和__________。

（4）用“＞”表示出“草→兔→狐”这条食物链中各营养级有机物总量的大小关系。

__________。

（1）B是食物消化、吸收的主要场所，其内表面有__________________ ，使其吸收面积大大增加。

（2）通过 _________________的收缩与舒张，实现了肺泡与外界环境的气体交换。空气中的氧气进入C后，要通过两层上皮细胞进入血液，并由血液中的________________来运输。

（3）营养物质在B中吸收进入血液后，若要在D中被利用，应先后流经与A直接相连的血管和A中的腔室依次是______________________________________。

（4）图中所示器官中，能将代谢废物排出体外的有______________（填字母）。正常情况下在血浆和原尿中含量近似，但尿液中不存在的物质是______________。

【题目】如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：

（1）图中曲线乙表示__________的消化。

（2）从图中看，淀粉最终在_________中彻底消化分解成葡萄糖。下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。分析完成下列问题：

（3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用______________________号试管进行对照实验。

（4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是： _______________？

（5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是________________________________(写出一种即可)

A. 1—2—3 B. 2—1—3 C. 3—1—2 D. 3—2—1

A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④

A. 心情紧张时学会自我放松 B. 烦恼时借酒消愁

C. 多吃腌制或油炸食品 D. 熬夜学习

A．光 B．水 C．二氧化碳 D．适宜温度

A．能卷舌是隐性 B．不能卷舌是显性

C．二者不存在显隐性关系 D．二者由一对基因控制