（1）图中的染色体主要由 和DNA组成。艾尼是个男生，他的体细胞中的性染色体为 。

（2）若巳知上图中的基因a来自母方，则基因A来自 。

（3）假设基因Aa控制的是眼睑的性状（双眼皮/单眼皮），双眼皮是显性基因A控制的性状，单眼皮是隐性基因a控制的性状，已知艾尼的父亲是单眼皮艾尼母亲的基因组成是 。

（1）涡虫遇光照身体伸长是先天性行为，被电击身体收缩是学习行为。（_____）

（2）“光照—电击”多次结合后，只给光照，涡虫的身体也会收缩是学习行为。（_____）

（3）涡虫的学习行为是在先天性行为基础上建立起来的。（_____）

（1）你认为________同学的设计合理，理由是_____________________。

（2）按手印相当于细菌培养步骤中的_______ 。

（3）在培养细菌之前对培养基必须高温灭菌处理，这是因为_____________________。

（4）放在28℃环境中培养是因为___ ___。

（1）图中生产者是__________；消费者是__________（填其中一种）；分解者是___________。

（2）作为一个完整的生态系统，除了上述的生物以外，还需要______________。

①小鸟喂鱼 ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩钓取食物 ④鸡的绕道取食

A．①②④ B．①③④

C．①②③ D．②③④

（1）人体进行呼吸的主要器官是图1中的______，__________不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、______、________。

（2）图2所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_______层扁平上皮细胞构成，这有利于进行________。

（3）图2中的a代表的物质是__________，血液从毛细血管的【4】端流到【5】端后，成分变化是______含量增加，_______含量减少。

（4）图2中外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中【3】_____肌应处于______状态。

（5）肺与外界的气体交换是通过____________实现的，而肺泡与血液的气体交换是通过________原理实现的。

（1）途径①利用某类生物分解秸秆产生的无机物培肥土壤，这类生物是____________和__________。

（2）动物和真菌的营养方式都是异养，在途经②和③中，它们可利用秸秆中现成的__________维持生活。

（3）途径④中利用的是农作物通过_______作用储存的能量。

（4）秸秆综合利用有利于生态系统的________循环和能量流动。

A、胚 B、子叶 C、胚乳 D、胚和种皮

A. A B. B C. C D. D

A. 二氧化碳 B. 能量 C. 糖类 D. 蛋白质