A. 神经调节和激素调节 B. 神经调节

C. 激素调节 D. 血液调节

A．动脉 B．静脉 C．毛细血管 D．氧

A．灰色 B．白色 C．灰白色 D．花白色

A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞

是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，

这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。

回答下列问题：

（1）资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是

______________。

（2）图中大多数濒危物种的保护状况是

_______________。

（3）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类（物

种）多样性和____________多样性三个层面采取措施。

（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_________________。

（5） 作为中学生能为保护濒危动物做些什么？____________(请举一例）。

A.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图甲中的②

B.当看到物像后，再略微转动④，使看到的物像更清晰

C.图乙中的⑥是被碱性染料染成深色的染色体

D.细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减少一半

(1)当人体某处被细菌感染时，其数目会显著增加的是[ ]它们是___________细胞。

(2)运输氧的是[ ]，它们是___________。

(3)有加速止血和凝血作用的是[ ]，它们是_________。

(4)含有蛋白质、葡萄糖、无机盐的是[ ]，它们是____________。

（1）进化树中标号③、④所代表的植物及桫椤的共同特征是 ______过程离不开。

（2）标号②代表的动物，大多数成体用 ________呼吸，皮肤有辅助呼吸功能。

（3）进化树上标出的属于我国一级保护的哺乳动物是 ________。

（1）该生态系统中的生产者是 。

（2）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 和 。

（3）在此食物网中，有 条食物链,最长的食物链是 。

（4）如果该生态系统被某种有毒物质大范围污染后，检测到有毒物质含量最高的是 ．

⑴写出图中各序号所表示的结构名称

1______ 2______3______4______5______6______

7______ 8______9______10 ______

⑵为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。

① 如果把2和4作为一组实验，目的是研究_________。

② 若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合

是___________________。

③ 3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是_________。