A．小脑 B．大脑 C．脑干 D．脊髓

A．1只 B．2只 C．3只 D．10只

（1）在桃花开花并完成受精后，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，①______发育为果实。

（2）位于子房内，将来发育成为种子的是结构[_______]﹣﹣胚珠。

（3）剥开桃种子的种皮，可见两片肥厚的子叶．根据大豆种子子叶两片且同样肥厚的结构特征，请你推测：桃的种子萌发所需要的营养物质储存在____________内。

（4）从分类的角度来说，桃属于种子植物中的___________________。

（5）在农业生产上，果农对桃树进行繁育普遍用毛桃或山桃做砧木，水蜜桃的枝条做接穗，进行嫁接繁殖．那么这种繁殖方式属于___________生殖。

（1）该探究活动的试验变量是___________________________．

（2）该探究活动提出的问题是：

_________________________________________________________________？

（3）该试验设计有一处不当之处，你认为应如何修改？

____________________________________________________________________

（4）每组中娃卵数均为30个，为什么不用1个？

_____________________________________________________________________

（5）根据该小组的实验记录我们可以得出的结论是：

____________________________________________________________________。

A．用带芽眼的马铃薯块茎繁殖 B．菜豆通过种子繁殖

C．月季可用枝条来扦插繁殖 D．用组织培养方法繁殖胡萝卜

A．细胞→器官→组织→人体 B．组织→细胞→器官→系统→人体

C．细胞→组织→器官→人体 D．细胞→组织→器官→系统→人体

A．视网膜可以前后移动 B．瞳孔可以放大和缩小

C．晶状体曲度的调节 D．眼球前后径的变化

A．卵黄是鸟类胚胎发育所需营养物质的主要来源

B．雌雄蛙的抱对现象有利于提高青蛙的受精率

C．青蛙的变态发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

D．鸟类的生殖和发育都包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段

A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁

B．甲和乙是消费者，丁是分解者

C．丙固定的太阳能是食物链中各生物的能量来源

D．甲、乙、丙、丁、分解者及它们生活的环境构成了生态系统