A．肾蕨有根、茎、叶的分化 B．海带有根和叶，没有茎

C．三种植物都能进行光合作用 D．葫芦藓可作为空气污染的指示植物

（不同植物生活的环境不同，其生活习性和生理过程与环境相适应。下图1中a、b、c代表三种植物叶片光合作用速度的日变化。

（1）①在12时左右，a植物光合作用速度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，为防止水的过度丧失，气孔大量关闭，但 供应减少，导致光合作用速度明显减弱。

②在12时左右，b植物的气孔也大量关闭以适应高温环境，但其光合作用强度并没有减弱，其光合作用过程原理如图2所示。从图中可以看出，b植物叶肉细胞与维管束鞘细胞分工合作完成碳的同化过程。在叶肉细胞中有一种酶，通过系列反应将CO2“泵”入维管束鞘细胞，导致高光强下，气孔大量关闭，使CO2不致成为光合作用限制因子。这种酶被形象地称为“CO2泵”。而a植物缺乏类似的“CO2泵”。 “CO2泵”与卡尔文循环中固定CO2酶相比，对CO2的亲和力 （更高或更低）。

（1）_________图所示为动物细胞结构，_________图所示为植物细胞结构．

（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是：_________、_________和_________．

（3）_________能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．

（4）切西瓜的时候，常常会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的_________．

A．染色体位于DNA上 B．一个DNA分子上有一个基因

C．基因是DNA分子上有遗传效应的片段 D．染色体由DNA和基因组成

（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是 ；

（2）本实验包括两种实验方法，一种是验证实验，利用的是淀粉遇 变 色的特点，根据这个实验的结果可得出结论是 。另一种是对照实验，形成对照的部分是 和 ，这组实验的变量是 ，可得出的结论是 。

（3）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验（ ）。

A．观察叶片结构 B．探究二氧化碳是光合作用的原料

C．探究光合作用产生氧气 D．探究叶片正面和背面的气孔数目

A．基因、DNA、染色体、细胞核

B．DNA、基因、细胞核、染色体

C．细胞核、染色体、DNA、基因

D．染色体、细胞核、基因、DNA

（1）请指出该农田生态系统的生产者和消费者_________．

（2）试写出该农田生态系统的两条食物链．_________

（3）如果大量捕杀青蛙，会出现什么问题？_________

（4）如果大量使用杀虫剂DDT来消灭蝗虫，那种生物体内DDT含量最高？_________．4．

A．花盆下的一群鼠妇 B．森林里筑巢的鸟类

C．森林里的一群狒狒 D．果盘上的一群苍蝇