（1）图甲中从血液进入肺泡的物质①是 （气体）

（2）图乙中形成尿液的器官是[ ] ．人体每天形成的原尿大约有180升，而排出的尿液约1．5升，这么大的差异是因为[ ] 的重吸收作用．

（3）图丙中汗腺通过分泌 能排出部分废物．

（4）上述甲、乙、并三图，能排出体内产生的尿素的是 ．

A. 门齿 切断 B. 臼齿磨碎

C. 犬齿撕裂 D. 犬齿和臼齿撕裂和磨碎

A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素

（1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征．请你试着做一个“小生物学家”，将图3中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）

答：它们分别是种子植物和孢子植物植物：

种子植物： 、 、 ．孢子植物： 、 、 ．

裸子植物： ； 被子植物： 、 ．藻类植物： ；

苔藓植物： ； 蕨类植物：

（2）请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来．

模型中，①是红色电线，②是蓝色电线，③是细铜丝。请分析回答下列问题：

（1）在这一模型中，③模拟 ,其功能是进行 。

（2）如果用这一模型模拟体循环中的三种血管，且血流方向是①→③→②，则模型中①模拟的血管内流

血。

（3）如果用这一模型模拟肺循环中的三种血管，且①内流动脉血，则血液在这三种血管中的流动方向是 用序号和箭头表示）。

（4）仔细推敲，该模型也还存在一些缺陷，如：与模拟的对象（即血管）相比，电线和细铜丝的内部都不是 的。

①图中所示若为完整的草原生态系统，则还缺少________和________ ．此生态系统中，生产者是________，鼠、蛇、狐等动物被称为________．

②从总体上来看，个体数量最多的是：________。数量最少的生物是_______。

③鹰与蛇的关系是一种是_________关系，另一种是________关系。

④从图中生产者和消费者之间的关系是：__________的关系。生产者和消费者之间由于________的关系而形成的链状结构叫做________ ．图中有________条食物链，它们彼此________，形成________。

⑤最长的一条食物链表示为： _______________

⑥动物在生态系统中属于________，它们能促进生态系统的________循环。

⑦在这个生态系统中，从总体上看，各种生物的数量和比例总是保持________，这种现象叫做生态平衡．由此可知生态系统具有一定____________ ． 但是这种能力是有限的。

⑧生态系统中________是沿着食物链和________流动的，有毒物质DDT沿着食物链不断________．该生态系统中，DDT积累得最多的生物是________。

⑨如果大量捕食狐，鹰的数量在一定时间内将先 。

⑩在该生态系统中，对鼠有间接关系的生物因素： ________，对鼠有直接关系是生物是 ____________。

A. 使鱼多活动，增加鱼的活力 B. 增加水中的氧含量

C. 使鱼向四周扩散，充分利用水体 D. 提高水温，使鱼活得时间长一些

A．合成有机物 B．消耗氧气

C．呼出二氧化碳 D．为生命活动提供能量

（1）我的生命开始于被称为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的 里，每时每刻都能通过 从妈妈那里获得营养。

（2） 是连接母子的纽带，也是我的“生命线”，我在母亲体内的时间大约 周。母亲十月怀胎不容易，父母将我养育成人更要付出很多心血。我长大后应该孝顺父母，报答父母的 。

（3）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。