A.建立自然保护区B.建立动物园、植物园和水族馆

C.颁布相关的法律和文件D.建立濒危物种的种质库

A.蕨类植物B.被子植物C.裸子植物D.种子植物

A.物种多样性B.遗传多样性

C.生态系统多样性D.个体多样性

A.冰箱内温度低，能把微生物冻死

B.冰箱内温度低，能有效抑制微生物的生长繁殖

C.冰箱封闭性好，微生物不易进入

D.冰箱与外界空气隔绝，不利于微生物生长

A.觅食避敌B.繁殖后代C.争夺栖息地D.ABC都是

A.鱼用鳃呼吸适应水中生活

B.家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活

C.蜥蜴体表覆盖角质鳞片适应陆地生活

D.蝙蝠体表被毛适应飞行生活

A.蚯蚓的体壁B.鯽鱼的鰓C.蜥蜴的肺D.家鸽的气囊

材料用具：

两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。

实验步骤：

①在两个培养皿上分别贴上标签纸，注明A，B。

②用无菌棉球擦拭没洗过的手心，在A培养基上轻轻涂抹，B套不做任何处理。

③用透明胶带将两套培养皿密封，放在温暖的地方培养。

④每隔一定时间用放大镜进行观察，记录观察结果。

分析讨论：

（1）实验中，设置B组的目的是为了与A组形成__________实验。

（2）用无菌棉球擦拭没洗过的手心，在A培养基上轻轻涂抹，这一过程叫__________。

（3）两套培养皿和培养基在接种前进行高温处理的目的是__________。

（4）实验预期的结果：A培养基上__________，B培养基上__________。

A.体表有角质层B.身体呈圆柱形

C.消化管结构简单D.生殖器官发达

资料一：庞大的蜜蜂群体中，成员之间有明确的分工。蜂王是专职的“产卵机器”；雄蜂唯一的任务是与蜂王交配；工蜂承担建造蜂巢，采集花蜜、饲喂幼虫及蜂王等工作，它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离。

资料二：经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店，能够引领主人穿梭在繁忙的人流和街道。导盲犬会适时站立、拒食、帮助盲人乘车、传递物品，对路人的干扰不予理睬，同时也不会对他们进行攻击。

资料三：许多古诗中都写到了动物，如“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”……

（1）从行为获得的途径来说，导盲犬引领主人穿梭在繁忙的人流和街道，为主人做事，属于__行为；蜜蜂群体内部进行分工合作，共同维持群体的生活，它们具有__行为；工蜂之间通过___（填“动作”、“声音”、或“气味”）相互传达蜜源的方向和距离，进行信息交流。

（2）蛙的幼体生活在水中，用_呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，_辅助呼吸，它属于_动物。

（3）蜜蜂和蚕都是同学们熟悉的昆虫，昆虫是__动物中种类最多的一类动物。昆虫的_由许多小眼组成，在视觉上起主要作用。