（1）为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于___。

（2）流行性感冒具有___和___的特点。

（3）从传染病角度看，流感病毒是___，从免疫学来看，流感病毒是___。

（4）李明同学接种过水痘疫苗，他认为自己一定不会得流感，请你用学过的知识分析李明的观点是否正确，并简单阐述理由？___，___。

A.控制传染源B.切断传播途径

C.保护易感人群D.A和C

A.腔肠动物→扁形动物→线形动物B.线形动物→软体动物→环节动物

C.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类D.鱼类→两栖类→哺乳类→爬行类

A.无翅或残翅昆虫更能适应环境B.有翅昆虫全被刮没了

C.有翅昆虫被天敌捕食D.无翅或残翅昆虫繁殖能力强

A.包装生活垃圾B.不处理就扔掉

C.打结后再扔掉D.经回收再利用

A.目、种B.科、界C.种、门D.种、界

（1）外表烧焦的桉树仍能发芽，说明桉树内具有分裂功能的____________组织仍然存活。

（2）桉树种子的种皮被火烤裂，反而有利于萌芽。最终，种子中的__________将发育成新的植物体。

（3）桉树生长迅速，占据空间，被遮挡的其他树木生长缓慢。桉树与其他树木存在__________关系。

（4）桉树喜欢肥，根从土壤吸收了大量____________（选填“有机物”或“无机物”），导致土壤贫瘠，植被退化。

（5）每次打火过后，恢复了生机的森林里，其他树种比例逐渐减少。这使得生态系统的自我调节能力逐渐_________________。

（6）上述资料所反映的生物与环境的关系，有下列哪几项含义？_____________

A．生物适应环境 B．环境影响生物 C．生物影响环境 D．环境适应生物

【1】生产“腺病毒载体疫苗”的技术属于（ ）

A.克隆技术B.转基因C.组织培养D.生物防治

【2】疫苗的作用是保护易感人群，它的适用对象是（ ）

A.病愈后产生抗体的人B.感染后正在发病的人

C.尚未感染的健康人D.携带病毒但未发病的人

【3】以下物质或生命体会引起人体产生反应，其原理与使用疫苗的反应相似的是（ ）

A.抗体B.抗生素C.维生素D.病毒

A.植物能否产生种子B.种子是否裸露

C.子叶有一片或两片D.细胞有无叶绿体

A.种子繁殖使新植物体具有双亲的遗传特征

B.两栖动物的幼体发育必须在水中进行

C.昆虫发育都经过“卵、幼虫、蛹、成虫”阶段

D.爬行动物的生殖和发育可以在陆地上完成