麋鹿，又称“四不像”，是我国特有的珍稀动物，它们喜欢成群生活在温暖的沼泽湿地，夏天它们毛色棕红，到冬季换毛以后，变为棕黄色，隐藏到芦苇丛中不易被天敌发现。沼泽蚊虫很多，它们的尾长而多毛，可以像拂尘那样驱赶蚊蝇。它们的四蹄底面宽大，脚趾间有皮腱膜，适宜涉水和游泳。

麋鹿喜欢以苔藓、嫩草和水生植物为食，但也会跑到农田取食庄稼，因此遭到农民的驱逐。它们性情温和，野生状态下会遭到棕熊等中大型肉食动物的捕食。雌性麋鹿没有鹿角，每年5到8月，它们会释放出特殊的气味，浓烈并且不易散去，雄鹿嗅到气味后，会开始往身上涂泥浆、用角挑戳青草来显示自己的威武。雄鹿间很少为此而激烈争斗，因为麋鹿群有严格的等级，只有鹿王才拥有唯一的交配权。雌鹿的怀孕期为270天左右，在第二年春天产仔，生产后会舔舐并吃掉裹在孩子身上的灰白色胎衣。幼鹿一出生就能站立行走，大约三个月后就可以断奶，跟母亲一起觅食。

随着人口增长和农业的发展，麋鹿的生存环境逐渐减小，这可能是导致其野外灭绝的主要原因。近年来在北京、江苏、湖北等地先后建立了麋鹿保护区，其中北京南海子麋鹿苑，是中国第一座以散养方式为主的麋鹿自然保护区。江苏大丰麋鹿国家自然保护区林茂草丰，人迹罕至，适宜的生境加上保护区工作人员的精心管护，其野生麋鹿种群数量，繁殖率和存活率均居世界首位。许多个体得到野化放归，在世界上首先培育了麋鹿野生种群，结束了数百年来麋鹿无野生种群的历史。

（1）依据文中提供信息，以下不属于麋鹿适宜在沼泽湿地生活的特征是（_____）

A．冬季毛色棕黄 B．尾长而多毛 C．四蹄底面宽大 D．喜欢群体生活

（2）根据文中信息写出一条完整的食物链：_________________________。

（3）文中所叙述麋鹿的下列行为特征中，属于学习行为的是 （_____）

A．雌鹿释放特殊气味 B．鹿群具有严格的等级

C．雌鹿产仔后吃掉胎衣 D．幼鹿被人类驯化

（4）据文中所述麋鹿特征，其中可以用来判断麋鹿属于哺乳动物的依据有（至少写出两点）：_________________。

（5）结合短文信息，运用所学生物学知识，写出一条保护麋鹿的措施：__________________________________。

（1）锦鲤的体型呈__________型，可减少在水中游泳时的阻力，这是与其水中生活环境相适应的。锦鲤游泳主要通过_______部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种_______的协调作用。

（2）锦鲤用_______呼吸，其内密布大量的_____________，可在水中进行气体交换，氧随血液循环输送至全身组织细胞，在细胞内参与__________的分解，为锦鲤的生活提供所需能量。

（3）为研究虾青素和辣椒红素是否有助于改善锦鲤体色。研究人员进行了如下实验：

①实验选取体质健壮，体色、大小______的锦鲤若干尾，将其______________分配到9个网箱中，分A、B、C三组处理，每组3个网箱。

②表中A组处理应为__________________。综合表中实验结果可得出的实验结论为__________________________________________________________。

A.蜻蜓具有两对薄而大的翅，与飞行生活相适应

B.雷鸟羽毛颜色发生改变，与所处环境季节变化相适应

C.海龟的卵有坚硬的外壳，与海洋生活相适应

D.东北虎的犬齿较发达，与其肉食食性相适应

A.蝗虫的这种集群行为属于先天性行为

B.集群行动的现象说明蝗虫是具有社会行为的动物

C.这种集群行为可能有利于蝗虫的繁育和防御天敌

D.在每平方米蝗虫密度少于50只时采取灭蝗行动更有效

A.森林和草原是重要的生态系统，改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统

B.古人有“黄河之水天上来”的诗句，说明黄河水滔滔不绝，不需要保护

C.自然界中的物质是十分丰富的，人类砍伐森林不会产生影响

D.解决生态环境的问题是政府和科学家的事，与中学生无关

A.头部感觉器官发达B.能利用肺进行气体交换

C.趾间有蹼，适于划水D.后肢发达，适于跳跃

A.维生素B.无机盐C.水分D.蛋白质

A.营寄生生活B.与血吸虫病的传播有关，应彻底消灭

C.没有足，固着生活D.外套膜分泌的物质可形成贝壳

资料一：蜻蜓翅发达，前后翅等长而狭，膜质，飞行能力很强，每秒钟可达10米，既可突然回转，又可直入云霄，有时还能后退飞行。蜻蜓的足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。

资料二：蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。有三个单眼，两个复眼，每个复眼约由28000多只小眼组成，蜻蜓的视野非常开阔。复眼除了能感受到物像外，还能测速。当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。

资料三：鸟是天生的飞行家，绝大多数鸟善于飞行，有的鸟甚至能从北半球飞到南半球。有些鸟在迁徙期间的飞行高度可达一万米左右，疣鼻天鹅和斑头雁、高山兀鹫的飞行高度，在鸟类中堪称出类拔萃，它们最高飞行纪录，是飞越世界屋脊喜马拉雅山的珠穆朗玛峰，高度达9000米。

资料四：鸟与人类的关系非常密切，很多的鸟是捕虫能手，如一只杜鹃一年吃掉松毛虫5万多条，一只白脸山雀每昼夜吃的昆虫总量约等于自身的体重，一对啄木鸟往往能“保卫”几十亩面积的树木免受害虫侵袭。有些鸟类虽然不吃害虫，但它是花粉、树种的传播者，如生活在热带的太阳鸟，经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用。

（1）蜻蜓和大多数鸟类都是生活在陆地上的飞行动物，但它们所属的生物类群不同，蜻蜓属于无脊椎动物中的（_____）。

A．环节动物 B．节肢动物

（2）由资料1可以知道，蜻蜓具有__________对翅，飞行速度很快。由资料2可知，蜻蜓的视觉非常灵敏，它的__________除了能感受到物像外，还能测速，使得它们成为昆虫界的捕虫高手。这些都有利于蜻蜓的飞行。

（3）由资料3得出鸟的飞行能力很强，鸟适于飞行的特点有：_________肌最发达，产生强大的飞行动力；具有与肺相通的_________辅助呼吸，以满足飞行生活对氧气的需要；骨中空，可减轻飞行时的重量。

（4）由资料4可知，鸟同其他动物一样，在自然界中有十分重要的作用，下列各项中你认为哪项不是动物在自然界中的作用（_____）

A．在维持生态平衡中起着重要作用

B．促进了生态系统中的物质循环

C．能帮助植物传粉，传播果实和种子

D．能够净化空气，改善空气质量