A.液泡、细胞核B.细胞液、细胞

C.细胞质、细胞D.液泡、细胞

A.捕食关系B.合作关系C.竞争关系D.互利关系

A. 涡虫身体呈辐射对称，有口无肛门

B. 水螅的身体呈两侧对称，体表有刺细胞

C. 蛔虫体表有角质层，繁殖能力强

D. 河蚌体表有外套膜，可防止体内水分散失

（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：_____。

（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘的中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。

（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：

（5）取10只鼠妇的目的是避免_____，减少实验误差。 该实验的变量为_____。对上述五次实验的结果如何处理？_____。

材料 1：寨卡病毒能通过蚊虫进行传播．巴西卫生部门确认，2015 年以来巴西新生儿小头 畸形病例激增，与孕妇受蚊虫叮咬感染寨卡病毒有关，且目前尚无相关疫苗．

材料 2：疫苗含有的病原体成分，既保留了可供淋巴细胞识别的特征，又失去了杀伤力． 一般来说，疫苗需要在 8℃以下条件储存，故在疫苗运输和储存中要配备很多专业设备，如冷库、冷藏车、冰箱、冷藏背包等．若上述“冷链断了，疫苗中的病原体成分会失活．

请回答：

（1）从传染病的角度来看，寨卡病毒属___；从免疫的角度来看，寨卡病毒属于___；

（2）专家建议：孕妇应避免前往疫区，减少与蚊虫的接触．该项措施属于预防传染病措施中的_____

（3）病毒进入人体后，通过一系列反应引起人体发热．体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解加快，肌肉组织中发生_____使发热病人形成全身肌肉酸痛的感觉．

（4）注射有活性的疫苗使人体获得的免疫属于_____（选“特异性”或“非特异性”）免疫．

材料一：自古以来，就有“大灾之后必有大疫”的说法．2010年，在青海玉树地震抢救安置工作告一段落后，为了防止地震后出现疫情，地震救灾的重点转向了卫生防疫．据有关资料显示，与灾害相关的传染病发生率较高，发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等．

材料二：玉树震灾发生之后，在政府的组织和救援者的帮助下，当地灾民采取了一系列防疫措施：①保护水源；②食物煮熟后食用；③消灭蚊虫；④对患病者及时隔离治疗等．

材料三：玉树抗震救灾指挥部还给重点区域内的儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗，或口服霍乱疫苗等．

（1）“材料一”中提到的疾病都是由_____引起的，具有传染性和_____的特点，属于传染病．这些传染病的传播途径各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过_____传播；疟疾通过蚊虫叮咬传播，其传播途径是_____传播．

（2）“材料二”中提到的传染病预防措施，①②③属于_____；④属于_____．

（3）“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质，即_____，从而将入侵的病原体清除．这种免疫属于_____免疫．

（4）假如你是一名救灾现场的志愿者，给病人打针、服药前，一定要认真分析药品标签或者仔细阅读_____，绝对不能盲目用药；如果发现某人上臂肱动脉受伤出血，应在病人受伤血管的_____（填“近心端”或“远心端”）止血．

A. 舒张、收缩

B. 收缩、舒张

C. 舒张、舒张

D. 收缩、收缩

(1)该小组采取的是______________实验方法。

(2)你提出的问题是___________________________。

(3)如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种单纯由环境引起的变异__________(能或不能)遗传给后代。

(4)比较大、小分布范围和平均值,我们知道,大花生的平均值大于小花生的平均值,说明长短性状受__________控制。

(5)通过以上实验可知，生物的性状表现是________共同作用的结果。

(6)若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，子一代的基因型为 ______。