A. 生产者能利用光能制造有机物 B. 生产者总是食物链的开端

C. 生产者能为动物提供栖息场所 D. 生产者都是绿色植物

A. 草和树 B. 牛和羊 C. 鱼和虾 D. 蘑菇和蚯蚓

A. 真菌能固定二氧化碳B. 真菌能使有机物分解

C. 真菌能释放氧气D. 真菌是食物和能量的来源

（1）它们提出的条件问题是_________；

（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是_________，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是_______________；

（3）鲜猪肉变质的根本原因是_______________；

（4）该实验得出的结论是__________________。

A. 森林生态系统 B. 草原生态系统C. 荒漠生态系统D. 淡水生态系统

A. 青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象

B. 胎儿与母体进行物质交换的重要结构是胎盘

C. 睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官

D. 女姓输卵管结扎后将不会怀孕也不再产生月经

找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟。待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好。一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化。

（1）几天后形成较多、较大菌落的是_____馒头。

（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是_____。

（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组_____实验。

（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的_____步骤。

（5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是_____。

（6）在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是_____（选“细菌”或“真菌”）菌落。

A. 黑猩猩B. 猩猩C. 大猩猩D. 长臂

A. 种是分类的基本单位

B. 分类的主要依据是生物的形态结构和生理功能方上的相似程度

C. 分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种

D. 分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多

A. 森林大量消失B. 森林猛兽过多

C. 森林食物不足D. 森林气候变冷