A. 氧气、水蒸气、氨、氢、甲烷等 B. 氨、氢、氧、甲烷等

C. 水蒸气、氨、氢、氮、甲烷等 D. 氢气、氧气、二氧化碳、甲烷等

材料一　地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8 000年灭绝1种。到1 600年至1 700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。

材料二　一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：

材料三　目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。

(1)由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为___________。

(2)由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是________________，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是________________。

(3)由材料三可知，“垃圾袋装化”难于被分解的原因是____________________________。

(4)结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境：________________。(答一条即可)

发黄的叶子与颜色正常的叶子铁元素含量（单位ug/g）

请回答问题。

（1）根据检测结果，你猜测李明家百合花叶子发黄的原因是：_______________________。

（2）为了证实这一猜测，李明做了以下实验。

①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶子发黄程度基本一致）；

②在1号实验区的百合花叶子上喷施添加了铁元素的某种化学肥料，而2号实验区的百合花叶子上喷施等量______________的同种化学肥料；

③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须___________且适宜；

④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。

（3）如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与铁元素含量低___________（填有关或无关）；如果1号实验区百合花新叶不发黄，而2号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶子发黄与________（填有关或无关）。

A. 大量引进外来物种 B. 建立自然保护区 C. 建设特色风景区 D. 法制教育和管理

A. 偷猎　　就地保护 B. 栖息地丧失　　　就地保护

C. 外来物种的影响　　动物园 D. 其他原因　　动物园

A. 细胞壁、细胞膜、细胞核、线粒体 B. 细胞壁、细胞膜、叶绿体、液泡

C. 细胞核、细胞膜、细胞质、液泡 D. 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

①阳光 ②充足的空气 ③一定的水分 ④适宜的温度

A. ①② B. ③④

C. ②③④ D. ①②③

实验方案：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组　 　（“接种”、“不接种”）细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该探究实验提出的假设是_____。

（2）实验方案中的横线位置应填_____。

（3）方案中的实验变量是_____，该实验中设置乙组是为了起_____作用。

（4）该实验中如果不进行灭菌处理，_____（填“能”“不能”）得出实验结论。

（5）落叶中含有细菌生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的_____，为细菌的生活和大量繁殖创造良好的营养条件。