如图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：

（1）人体的消化系统主要由__________和消化腺组成。

（2）人体最大的消化腺是[ ] ___________，它能分泌的消化液___________不含消化酶，但它能促进___________的消化。

（3）消化吸收营养的主要场所是[ ]___________，原因是它很长，内表面有环形_________和绒毛状突起，这样大大增加了吸收营养的面积。

（4）除肠液以外，由［ ］__________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

解读消化曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：

（1）据图推断各字母表示的器官： C____________、D_____________。

（2）据图分析：曲线 X 代表____________的消化过程；曲线 Y 代表____________的消化过程。

（3）由图可知：淀粉被消化的起始部位是_____________，最终被消化为_____________。蛋白质被消化的起始部位是___________，最终被消化为______________。脂肪被消化的起始部位是_____________，最终被消化为______________。

下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：

（1）图中气球代表的是_____________，瓶底的橡皮膜代表的是_______________。

（2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会变大， 这模拟_____________气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会__________（填“收缩”或“舒张” ），其顶部下降，胸廓 __________（填“收缩”或“扩大” ），肺内的气体压力____________（填“增大”或“减小” ），于是气体进入肺。

如图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答：

（1）实验时，取两支试管，分别加入2ml浆糊，再向1号试管中加入2ml__________，向2号试管中加入2ml的唾液；这样，1号管和2号管就构成了一组_________实验，变量是____________。

（2）接着将两支试管放入温水中，温水的温度应为 ______℃，目的是模拟_________的温度。

（3）10分钟后再往两支试管中分别滴加几滴碘液，结果发现_______号管不变蓝，而另一支试管变蓝，这一现象得出了实验结论是：______________________________。

控制正常肤色的基因（B）为显性，控制白化病的基因（b）为隐性，下列夫妇的基因组合中，所生小孩有可能出现白化病的基因组成是（ ）

A. BB和Bb B. BB和BB C. Bb和Bb D. BB和bb

豚鼠控制黑毛的基因是显性基因B，控制白毛的基因是隐性基因b。现有雌雄两只基因组合都是Bb的黑色豚鼠交配，请你推测他们的后代（ ）

A. 全部是黑色豚鼠 B. 多数是黑色豚鼠，少数是白色豚鼠

C. 全部是白色豚鼠 D. 一半是黑色豚鼠，一半是白色豚鼠

吸毒主要损伤人体的（ ）

A. 呼吸系统和泌尿系统 B. 消化系统和运动系统

C. 神经系统和循环系统 D. 生殖系统和内分泌系统

某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（ ）

A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 霉菌

基因的多样性是生物多样性的实质，原因是（ ）

A. 各种生物的各种特征是由基因控制的，每种生物就是一个丰富的基因库

B. 不同的生态系统，生活着不同种类的生物

C. 生物种类不同，就是它们的基因完全不同

D. 生物的传种接代，就是基因和基因组成的代代相传

保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施（ ）

A. 基因、染色体、细胞

B. 基因、细胞、物种

C. 基因、物种、生态系统

D. 细胞、物种、生态系统