在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，分别对三支试管进行如表处理

请回答下列问题

（1）三支试管一起放在_________℃的温水中5-10分钟，以保证酶的量大活性．

（2）此实验可形成_________组对照实验．

（3）1号试管不变蓝，是因为唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解为_________．

（4）在消化道内的消化液中，除唾液、肠液外，还有_________也能帮助淀粉的消化．

如下图是人体消化系统部分器官示意图，请据图回答下列问题：

（1）消化系统由消化道和________两部分组成。

（2）消化道中呈囊状、最膨大的部分是________（填序号），它能对________进行初步消化。

（3）能够分泌胆汁的结构是________（填序号），其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入________（填序号）内，不含消化酶的消化液的是________。

（4）图中7是大肠，长约1.5米，它能够吸收一部分水、无机盐和____。

（5）小旺的妈妈为小旺准备的午餐时：红烧肉（肥肉）、清炒菠菜．、米饭，从合理营养的角度看，你认为还需增加富含________的食物。

（6）为保证食品安全，在日常生活中你能做些什么？（答出一个要点即可）

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生活中，你有没有发现米饭在口腔里越来越甜，这是由于口腔中 的唾液使米饭中的淀粉开始分解为其他有甜味的糖类，下面是某小组进行的一个实验，请你分析回答下列问题：

步骤1：取适量的新鲜米饭，打碎，做成浆糊并振荡，分成2等份．

步骤2：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．

步骤3：取2支洁净试管，分别编号为1，2．

步骤4：进行如下图系列操作：

（1）上述图示D的1，2号试管中，滴加碘液后，呈蓝色的是______，碘液的作用是用来检验是否存在______。

（2）该实验的目的是观察______对淀粉的作用。

（3）该探究实验过程中，1号试管进行的实验是实验组还是对照组？______。

（4）如果将C过程烧杯中的水换为0℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色，说明______能影响唾液中消化酶作用的发挥。

新生命诞生的起点是（     ）

A. 胎儿出生 B. 卵子成熟 C. 精子成熟 D. 精卵结合

人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（ ）

A. 睾丸和子宫 B. 睾丸和卵巢

C. 输精管和输卵管 D. 前列腺和子宫

人体受精卵的形成与胚胎发育场所分别是（ ）

A. 输卵管和卵巢

B. 子宫和阴道

C. 子宫和卵巢

D. 输卵管和子宫

受精卵开始进行细胞分裂的场所是    (     )

A. 输卵管 B. 子宫 C. 卵巢 D. 胎盘

胚胎发育过程中与母体进行物质交换的器官是（      ）

A. 血管 B. 子宫内膜 C. 胎盘 D. 羊水

下列哪项不是青春期发育的特点

A. 身高和体重的突然且迅速的增加 B. 性心理有所觉醒

C. 第二性征发育 D. 出现生殖器官

与青春期的发育直接有关的物质是（ ）

A. 雄性激素和雌性激素 B. 睾丸和卵巢

C. 精子和卵细胞 D. 前列腺和子宫