18.下列人体器官中,不与咽直接相连通的管腔是( )
A. | 食管 | B. | 咽鼓管 | C. | 口腔 | D. | 气管 |
15.图1为男女体细胞的成对染色体排序图,图2是生男生女示意图,请分析回答:
(1)由图可知,在男性、女性的体细胞中各有46条染色体.
(2)细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体,在男性、女性的体细胞中各有1对性染色体,图1中的甲图表示男性的染色体排序.
(3)精子是由父亲的睾丸产生的,图2中精子甲的性染色体是Y染色体.
(4)图2中受精卵乙发育成的胎儿性别是女性.
(5)某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次.
全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
①白球模拟的生殖细胞是精子(填“精子”或“卵细胞”).黄球模拟的生殖细胞中含有X性染色体.
②步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是B.(填字母序号)
A.保证样本数目足够大 B.确保袋内两种小球的比例为1:1
C.保证两性生殖细胞的数量相等 D.保证两性生殖细胞能够互相结合
③为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据求全班的7组数据的平均值或求全班7组数据之和.
④从实验数据分析,我们可以得出的结论是:生男生女取决于父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合;生男生女的机会均等.(相同).
(1)由图可知,在男性、女性的体细胞中各有46条染色体.
(2)细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体,在男性、女性的体细胞中各有1对性染色体,图1中的甲图表示男性的染色体排序.
(3)精子是由父亲的睾丸产生的,图2中精子甲的性染色体是Y染色体.
(4)图2中受精卵乙发育成的胎儿性别是女性.
(5)某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次.
全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
组别 组合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黄球与黄球组合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黄球与白球组合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
②步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是B.(填字母序号)
A.保证样本数目足够大 B.确保袋内两种小球的比例为1:1
C.保证两性生殖细胞的数量相等 D.保证两性生殖细胞能够互相结合
③为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据求全班的7组数据的平均值或求全班7组数据之和.
④从实验数据分析,我们可以得出的结论是:生男生女取决于父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合;生男生女的机会均等.(相同).
13.青蛙中能鸣叫的是雄蛙,它长有一对鸣囊,青蛙“呱、呱、呱”的叫声是( )
A. | 唱歌 | B. | 吸引人们的注意 | C. | 向雌蛙示爱 | D. | 玩耍 |
10.下列关于生物进化的历程和原因的叙述,不正确的是( )
A. | 化石为研究生物进化提供最直接可靠的证据 | |
B. | 生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化 | |
C. | 在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等的化石 | |
D. | 根据始祖鸟化石推测鸟类可能由爬行类进化而来 |
9.2015年10月5日-瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布,中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学类,屠呦呦的主要成就是从青蒿素这种植物中发现并提取出治疗疟疾的药物“青蒿素”,人们利用青蒿素这种植物中青蒿素来治病救人.请问这是利用了植物的( )
0 115484 115492 115498 115502 115508 115510 115514 115520 115522 115528 115534 115538 115540 115544 115550 115552 115558 115562 115564 115568 115570 115574 115576 115578 115579 115580 115582 115583 115584 115586 115588 115592 115594 115598 115600 115604 115610 115612 115618 115622 115624 115628 115634 115640 115642 115648 115652 115654 115660 115664 115670 115678 150026
A. | 直接价值 | B. | 间接价值 | C. | 潜在价值 | D. | 基因价值 |