8．有同学提出.蚂蚁不会发声.它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验.请予以完善．(1)实验方法与步骤①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自一个蚂蚁洞.同时将这些受惊——青夏教育精英家教网——

8．有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C小岛间用两根小木头搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B，C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物体（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”气味行走；
步骤⑤：蚂蚁的行动靠气味；
（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．

7．在生态系统中生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．在草原上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，人们为了保护草籽而用网子罩起来，鸟飞不进去，结果昆虫就把草的叶子都吃光了，这个实例说明生态系统中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．

6．下列属于社会行为的是（　　）

	A．	繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配
	B．	散养的鸡群聚集在山间觅食
	C．	一只旱猴正站在高处为取食的同伴站岗放哨
	D．	鱼群徊游到产卵区产卵

5．设某细胞的细胞核中的遗传物质数量为n，则在其细胞分裂的整个过程中，细胞核内的遗传物质的变化为（　　）

4．在草原生态系统中，生活着野兔、鹰等动物，由于某种原因使鹰的数量急剧减少．那么，野兔的数量将会发生的变化是（　　）

先增加后减少

先减少后增加

3．下列不属于生物的共同特征的一项是（　　）

	A．	生物能快速运动		B．	生物的生活需要营养
	C．	生物能对外界刺激作出反应		D．	生物能排出身体内产生的废物

如图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题：
（1）食虫鸟与蜘蛛的关系是捕食和竞争．青蛙与蜘蛛的关系是捕食和竞争．
（2）此生态系统最长得一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．．
（3）作为一个完整的生态系统，它还应包括分解者和非生物部分
（4）细菌、真菌在生态系统中的作用是：将动植物的遗体遗物等有机物分解为无机物．
（5）该食物网中，生物个体数量对多的是草，含能量最多的是草．如果该生态系统被汞等有毒物质长期污染，则体内有毒物质含量最多的生物是蛇．
（6）与森林生态系统相比，草原生态系统的稳定性相对较弱，原因是草原生态系统生物成分和营养结构都比较简单，自动调节能力弱．

1．心脏分为四个腔，图中①和②所指的腔分别是（　　）

右心房、左心室

左心室、右心房

右心房、动脉腔

静脉腔、左心室

20．下列有关植物生殖的叙述，正确的是（　　）

	A．	通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性
	B．	通过有性生殖产生的后代，一定能保持亲代的优良性状
	C．	果树的嫁接，农作物的播种都属于有性生殖
	D．	嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合

如图所示是某草原生态系统中一个食物网的简图，请回答：
（1）图中生产者是草．
（2）图中有5条食物链，其中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰．
（3）如果猫头鹰大量减少，那么食虫鸟和蛇将会增多．
（4）图中没有表示出的生态系统的组成成分还有非生物部分和分解者．
（5）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是猫头鹰．

0 115475 115483 115489 115493 115499 115501 115505 115511 115513 115519 115525 115529 115531 115535 115541 115543 115549 115553 115555 115559 115561 115565 115567 115569 115570 115571 115573 115574 115575 115577 115579 115583 115585 115589 115591 115595 115601 115603 115609 115613 115615 115619 115625 115631 115633 115639 115643 115645 115651 115655 115661 115669 150026