18．探究种子萌发的环境条件．实验步骤如下:瓶号处置①放倒罐头瓶.放两张餐巾纸②在餐巾纸上撒一些种子③放入橱柜①放倒罐头瓶.放两张餐巾纸②在餐巾纸上洒点水.撒一些种子③放入橱柜①放倒罐头瓶.放两张餐巾——青夏教育精英家教网——

18．探究种子萌发的环境条件．实验步骤如下：

瓶号
处置	①放倒罐头瓶，放两张餐巾纸 ②在餐巾纸上撒一些种子 ③放入橱柜	①放倒罐头瓶，放两张餐巾纸 ②在餐巾纸上洒点水，撒一些种子 ③放入橱柜	①放倒罐头瓶，放两张餐巾纸 ②在餐巾纸上洒点水，撒一些种子 ③放入冰柜	①放倒罐头瓶，放两张餐巾纸 ②在餐巾纸上撒一些种子，并倒很多水，将种子淹没 ③放入橱柜

（1）种子能够萌发的是2号瓶．该实验中共构建了几组对照实验？三组．
（2）四个装置所放置的种子种类可以不同吗？不可以．
（3）装置中各放多少粒种子较合适？B
A.1粒 B.10粒
（4）如果要探究种子萌发是否需要充足的空气，应该选择2号和4号瓶进行对照实验．
（5）根据2号和1号瓶的实验结果对比分析，可以说明种子萌发时需要一定的水分．
（6）2号和3号瓶是一组对照组，实验控制的变量是温度．

17．为了探究植物的光合作用是否需要光，某校科学课外活动小组设计并完成了如下图所示的实验．请你对他们的实验进行分析，然后回答有关问题．

（1）实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的淀粉运走耗尽．
（2）滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了淀粉．
（3）他们的实验设计中有不足之处，表现为没有设置对照实验．
（4）为了使实验更严谨，在步骤[B]中，可选取同一植物上两片相似的叶子，一片遮光处理作为对照．结果，不遮光的叶子滴加碘液后叶片变成了蓝色，遮光的叶子滴加碘液不变蓝色．根据此实验现象，可以得出结论：光是光合作用必不可少的条件．

如图中A与B分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用装置，请据图回答问题．
（1）向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用都加强（选填“加强”或“减弱”），其原因是种子的呼吸作用为幼苗提供了光合作用的原料二氧化碳，而幼苗的光合作用产生的氧气促进了种子的呼吸作用．（选填“氧气”或“二氧化碳”）
（2）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡．为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议．①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等（写一点即可）．

分析如图并回答问题：
（1）能控制物质进出细胞的结构是[①]细胞膜．
（2）[②]细胞核中有遗传信息．
（3）该肌肉细胞的结构不同于植物细胞在于：该细胞中没有细胞壁、液泡和叶绿体．

14．下列植物中，与海带、紫菜属同一类群的是（　　）

13．世界著名的撒哈拉大沙漠几乎寸草不生，而差不多在同一纬度上的南美洲却是树木繁茂的热带雨林，造成这种差异的主要原因是两地的（　　）

降雨量不同

12．西瓜是夏天消暑解渴的好水果．西瓜的汁液味甜色红，它主要存在于瓜瓤细胞的什么结构中？（　　）

11．农民伯伯播种时，总是选用粒大饱满的种子，是因为（　　）

	A．	便于播种机播种		B．	子叶或胚乳饱满，含大量营养物质
	C．	省时省力		D．	大的种子长出的植株也大

10．首先观察到细菌的是列文•虎克，被称作“微生物之父”的是巴斯德．

9．细菌的菌落比较小，菌落表面有的光滑粘稠，有的粗糙干燥．真菌的菌落一般比细菌的大．

0 115252 115260 115266 115270 115276 115278 115282 115288 115290 115296 115302 115306 115308 115312 115318 115320 115326 115330 115332 115336 115338 115342 115344 115346 115347 115348 115350 115351 115352 115354 115356 115360 115362 115366 115368 115372 115378 115380 115386 115390 115392 115396 115402 115408 115410 115416 115420 115422 115428 115432 115438 115446 150026